下列關(guān)于變異的敘述，正確的是（   ）
A．某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視，這不屬于變異
B．不產(chǎn)生新物種就不是變異
C．變異為自然選擇提供原材料
D．所有的變異都能遺傳給后代
C

試題分析：A、某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視，屬于由環(huán)境改變引起的變異，A不正確，B、變異是性狀上的差異，而不是產(chǎn)生新物種，B不正確，D、由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，B不正確，故ABD都不符合題意；
C、變異是生物進(jìn)化的前提之一，變異為生物進(jìn)化提供了原材料，沒(méi)有變異就不存在生物的多樣性，也就沒(méi)有選擇的對(duì)象，就沒(méi)有生物的進(jìn)化，C正確，故C符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

變異對(duì)于生物進(jìn)化有重要意義，而遺傳對(duì)于生物的進(jìn)化沒(méi)有意義。（    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

“一樹(shù)結(jié)果，酸甜各異”或“南橘北枳”等，可以用遺傳學(xué)上的_________現(xiàn)象來(lái)解釋。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2002年4月，以杭州華大基因研究中心和浙江大學(xué)生物信息學(xué)研究中心為主體的中國(guó)科學(xué)家成功破譯了水稻基因組信息。下列有關(guān)水稻遺傳物質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是   (     )
A．水稻基因?qū)嵸|(zhì)上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段
B．水稻抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等一系列可遺傳的性狀均由基因決定
C．水稻DNA分子是一種大分子化學(xué)物質(zhì)
D．水稻、人類等生物體內(nèi)的基因、DNA、染色體不可能發(fā)生變化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于可遺傳變異的是
A．頭發(fā)染成黃色B．雙眼皮夫婦生了單眼皮孩子
C．種瓜得瓜D．單眼皮的人割了個(gè)雙眼皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）上圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過(guò)程。在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是     ，控制這個(gè)性狀的基因是     。注射這個(gè)基因使用     工具。
（2）注射過(guò)     的受精卵注入到     ，發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠；而未受注射的受精卵發(fā)育成     的鼠。
（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀是由     控制的。
（4）由此可知，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳給后代的是     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

把一種生物的某一個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的______________中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的___________，這樣的生物稱轉(zhuǎn)基因生物。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果有一天地球上出現(xiàn)了類似下圖所示動(dòng)物，最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是（ ）
A．克隆技術(shù)B．組織培養(yǎng)技術(shù)C．嫁接技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“超級(jí)雜交水稻”畝產(chǎn)已經(jīng)突破900公斤，它的培育者是
A．法布爾B．袁隆平C．巴斯德D．馬克·吐溫

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同步練習(xí)冊(cè)答案