【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液的流動，可觀察到下列三種血管的血液流動情況，以下說法正確的是（ ）

A.甲圖所示的是動脈血管
B.乙圖所示的血管只能允許紅細胞單行通過
C.丙圖所示血管的血管壁最厚
D.丙圖所示血管的血流速度最慢

【答案】D
【解析】解：用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，如乙血管；由分支流向主干的血管是靜脈，如甲血管；紅細胞單行通過的是毛細血管，如丙血管．其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換．因此只有D丙圖所示血管的血流速度最慢是正確的．
故選：D
回答此題的關鍵是能夠使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內血液的流動情況，并能識別各血管的名稱．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的消化系統(tǒng)結構與人體的相比，具有與其食草生活相適應的顯著的結構特點是（ ）。

A．體腔內有膈 B．消化道較長，小腸發(fā)達

C．消化道較短，盲腸特別發(fā)達 D．牙齒分化為門齒和臼齒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學“探究淀粉在口腔內的消化”實驗過程如下圖．下列各項關于實驗結果的描述，正確的是（　�。�

A.1號是實驗組，2號是對照組
B.實驗結果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖
C.滴加碘液后，2號不變藍
D.若將37℃改為90℃，2號不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近來有報道，一些地區(qū)發(fā)現(xiàn)了人感染禽流感的個例，導致人患此病的病原體是 ． 該類生物種類多，其實質是的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿是一種善于飛行的鳥類，請回答下列問題。

(1)家鴿身上最發(fā)達的肌肉是______。

(2)請寫出圖中2的結構是______；3的結構是______。

(3)家鴿的呼吸方式很獨特，即每呼吸一次，就在______中進行了兩次的______。

(4)圖中2的分布在有的內臟器官之間，有的還突入到骨的空腔中去，下列各項中哪項不是圖2的作用？（____）

A 貯存空氣，減輕比重

B 散失熱量，維持體溫恒定

C 減少飛行中各器官之間的摩擦

D 與其壁上的血管進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學的生物知識，下列敘述正確的是（　�。�

A. 番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上（多個柱頭受粉），則黃色番茄植株上所結種子的基因型以及果皮的顏色依次為：Dd、dd、黃色

B. 一株甲品種的梨樹，在蕊期去掉雄蕊，接受乙品種梨樹的花粉，所結果實的味同乙品種梨的口味

C. 在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產生種子，原因是豌豆不需要經傳粉受精就能結果

D. 人在睡眠時也能拍打蚊子或瘙癢，這說明人在睡眠時仍存在著與清醒時一樣的感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭、面包膨大松軟，里面有很多小孔，這是因為在制作過程中

A．加入了酵母菌，分解面粉中的有機物，產生了二氧化碳

B．加入了酵母菌，分解面粉中的有機物，產生了酒精

C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有機物，產生了二氧化碳

D．加入了乳酸菌，分解面粉中的有機物，產生了乳酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】什么方法的運用使生物學進入實證科學的行列（ ）

A. 調查法 B. 觀察法 C. 實驗法 D. 比較法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】共享單車有效解決昆明市民低碳出行的“最后一公里”問題，并引領騎行健身新風潮。下圖表示騎行時，人體參與該活動的部分結構，其中A、B表示血管。

請據(jù)圖回答：

（1）騎行共享單車時，協(xié)調運動，維持身休平衡的結構是 。

（2）人體吸入的氧氣透過肺泡壁和 壁進入血液，使來自血管A的含氧量較少的 血發(fā)生變化。骨骼肌細胞代謝產生的二氧化碳在排出人體前，至少隨血液流經右心室 次。

（3）代謝產生的尿素主要隨尿液排出體外，尿形成過程中， （填“腎小球”或“腎小管”）具有重吸收作用。

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