【題目】下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無關(guān)的是（ ）

A．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛

B．小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管

C．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶

D．小腸黏膜有皺襞和小腸絨毛

【答案】C

【解析】

試題分析：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，其特點是小腸是消化道中最長的一段，約5-6米，有許多皺襞和小腸絨毛，增加了消化和吸收的面積，有腸腺分泌腸液，腸液中含有多種消化酶，小腸絨毛壁和小腸毛細血管壁都很薄，都只有一層細胞組成有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化液，與小腸消化功能有關(guān)，與吸收無關(guān)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體能分泌雄性激素產(chǎn)生精子和分泌雌性激素產(chǎn)生卵細胞的器官分別是

A. 卵巢和子宮 B. 睪丸和卵巢 C. 睪丸和子宮 D. 子宮和輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生在從病人的某處消化道中取出的混合物中發(fā)現(xiàn)了少量的多肽，麥芽糖，請問這是從消化道的哪一部分取出的

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模式圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖(A、B、C、D、E代表甲圖生態(tài)系統(tǒng)中的生物:①②③④代表生理過程),請分析回答問題：

(1)在圖甲中,進入生態(tài)系統(tǒng)的能量是圖乙中[ ]________通過光合作用固定的太陽能,然后沿食物鏈傳遞。根據(jù)圖乙分析,碳在無機環(huán)境與生物之間以________的形式進行循環(huán)流動。

(2)圖甲中鷹和兔屬于恒溫動物,與之相適應,鷹的呼吸方式為________。兔的牙齒有________分化,提高了攝取食物和消化食物的能力。

(3)如果圖甲中有一種生物滅絕,意味著該物種擁有的全部________從地球上消失。因此生物種類的多樣性,其實質(zhì)是________。

(4)如果把兔歸為一類,把鷹和蛇歸為一類,其分類的依據(jù)是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學在進行校園生物調(diào)查時的記錄．請根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問題．

（1）他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類，A類是 ， B類是 ．
（2）他們將A又分成兩類：
A1的特點是 ． A2的特點是 ．
（3）他們將B分成三類，他們的分類標準是什么？；B1、B2、B3各指哪類動物？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患有貧血的人，需要在食物中增加的營養(yǎng)成分是（ ）

A. 糖和脂肪 B. 鈣和磷 C. 維生素和水 D. 鐵和蛋白質(zhì)

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【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的應用，錯誤的是（ ）
A.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)利用大腸桿菌獲得青霉素
B.利用乳酸菌制作泡菜
C.小羊多莉的誕生利用了克隆技術(shù)
D.用巴氏消毒法保存牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動、植物細胞模式圖，請你根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）[A] ， 具有此結(jié)構(gòu)的細胞是（植、動）物的細胞．
（2）[C]是遺傳信息庫．
（3）吃水果時感到甜、酸、澀，這與水果細胞結(jié)構(gòu)中所含物質(zhì)有關(guān)．能控制物質(zhì)的進出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請你據(jù)圖回答：

（1）①是根尖的區(qū)，其表皮細胞內(nèi)向外突起形成很多 ， 是根吸收水分和無機鹽的主要部分．①中有運輸水分等物質(zhì)的管．
（2）②表示的部分叫做根尖的區(qū)．是根尖生長最快的部位．
（3）③是區(qū)，如果把他制成臨時裝片標本，在顯微鏡下觀察，可看到其細胞特點為細胞體積 ． 排列整齊，細胞壁薄，細胞大．
（4）根尖的四個區(qū)域從頂端起依次是 ．

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