為了探究植物光合作用過程中二氧化碳含量的變化情況，某學(xué)校生物興趣活動(dòng)小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，對溫室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行了日夜24小時(shí)的測定，繪制成曲線圖，下列能正確表示測定結(jié)果的是（　　）
A．B．C．D．
光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；
呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；
在0-6時(shí)，夜間無光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，而6-18時(shí)為白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從18-24時(shí)為黑夜時(shí)間，與0-6時(shí)的情況一樣，二氧化碳濃度逐漸升高．
故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在養(yǎng)金魚的缸中常放一些新鮮的綠色水草，其作用是（　�。�
A．清潔魚缸里的水B．使魚缸更富有情
C．供給魚新鮮食物D．增加水中的氧含量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為了探究植物的生長受光照的影響，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：兩盆完全相同的植物分別記為甲、乙，對甲進(jìn)行光照處理，對乙進(jìn)行陰暗處理．請回答下列問題．
（1）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)受到多種因素影響時(shí)，必須控制好變量．甲、乙兩盆花的其他因素是相同的，唯一不同的因素是______．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時(shí)間后，______盆花生長良好，______盆花死亡，說明光促進(jìn)植物的生長．
（3）乙盆花陰暗處理后會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子變黃，這是因?yàn)開_____．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)選取生長正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：放在黑暗處一晝夜→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A．甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和乙葉變藍(lán)色
B．甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉變藍(lán)色
C．甲葉中遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色
D．甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另2個(gè)裝置，通常可作為甲的對照實(shí)驗(yàn)的裝置是（　　）
A．只有乙B．只有丙
C．乙和丙都是D．乙和丙都不是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

一學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將小球藻（一種水生藻類植物）放在一只玻璃容器內(nèi)，使之處于氣密封狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行，并從第5分鐘起給予光照．實(shí)驗(yàn)中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）在0-5分鐘之間氧氣量減少的原因是______．
（2）給予光照后氧氣量馬上增加的原因是______．
（3）在5-20分鐘之間，氧氣量增加的速率逐漸減少，這是因?yàn)開_____．
（4）加入少量的碳酸氫鈉（NaHCO3）溶液后，氧氣產(chǎn)量呈直線上升，這是因?yàn)開_____．
（5）加入（NaHCO3）溶液后，平均每分鐘產(chǎn)生______摩爾的氧氣．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國的植樹節(jié)是（　�。�
A．4月5日B．5月1日C．3月12日D．9月10日

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)了解，從2013年1月14日起，全國近67個(gè)城市出現(xiàn)霧霾天氣，多地發(fā)布霧霾黃色預(yù)警，泰州市也難逃其害。為此，我市制訂四項(xiàng)措施，做好大氣污染的防治工作，加強(qiáng)PM2.5的治理，打造“藍(lán)天工程”。請你為“藍(lán)天工程”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寫出兩條切實(shí)可行的措施。
（1）                                                                        
（2）                                                                        

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護(hù)和利用森林資源的最佳途徑是
A．封山育林，禁止砍伐B．按人的需要過量砍伐
C．營造單純林種D．有計(jì)劃地合理砍伐和種植

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同步練習(xí)冊答案