【題目】紅細(xì)胞只能單行通過的血管是( )

A. 靜脈 B. 毛細(xì)血管 C. 動脈 D. 毛細(xì)淋巴管

【答案】B

【解析】毛細(xì)血管的特點是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；毛細(xì)血管的最主要特點是只允許紅細(xì)胞單行通過。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖答：

（1）圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了 。寫出圖中最長的一條食物鏈 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。動物是該食物網(wǎng)中的 。

（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)右圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．若y表示二氧化碳含量，則a →b →c可表示血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化

B．若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a→b→c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化

C．若y表示人體內(nèi)胰島素含量，則a→b→c可表示健康人在進(jìn)食一段時間后血液中胰島素的變化

D．若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲藏時在b點比c點的效果好

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物進(jìn)入人體后，經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘渣和廢物被排出體外，下圖示相關(guān)的一部分生理過程，請結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。

（1）食物中的蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)被消化的場所包括_______________，消化后的產(chǎn)物經(jīng)過過程【a】_______進(jìn)入A系統(tǒng)。

（2）在A系統(tǒng)內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動，而不能倒流。其主要原因是_________________。

（3）經(jīng)過[c]和[d]過程，完成了_______________的氣體交換。

（4）圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條？______________（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

(1)在A.B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：AB___________

(2)產(chǎn)生精子的器官是________________；B的形成發(fā)生在___________ 內(nèi)。胎兒是在母體的________中發(fā)育，并通過________從母體獲得營養(yǎng)和氧氣氣、同時將廢物排出。

(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>_________（多選）

A.與父母交流溝通

B.向生物老師請教

C.焦慮不安、苦悶，不讓人知道

D.集中精力學(xué)習(xí)，不去理他

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的最高級神經(jīng)中樞位于( )

A. 大腦灰質(zhì) B. 小腦 C. 大腦白質(zhì) D. 腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春、秋季是流行性感冒的高發(fā)時期，老年人和兒童可以通過注射疫苗來有效預(yù)防流感的發(fā)生。這種措施屬于預(yù)防傳染病流行的哪一環(huán)節(jié)

A. 控制傳染源

B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群

D. 殺滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“花褪殘紅青杏小”。下列關(guān)于“小青杏”的敘述，錯誤的是（ ）

A. 杏的“果肉”是由子房發(fā)育而成的

B. 開花后要經(jīng)過傳粉、受精才能形成小青杏

C. 杏花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊

D. 我們吃的杏仁是由胚珠發(fā)育來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為孟德爾的豌豆雜交實驗示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀

B. 子一代表現(xiàn)出高莖性狀，可能是控制矮莖的基因沒有傳遞給子代

C. 控制高莖和矮莖的基因在體細(xì)胞中是成對存在的

D. 若子一代之間交配，子二代中出現(xiàn)了矮莖性狀，說明矮莖是由隱性基因控制

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同步練習(xí)冊答案