【題目】莆田枇杷以品種齊全、質(zhì)量?jī)?yōu)而聞名．在枇杷結(jié)果的過(guò)程中，農(nóng)民往往要給植物澆水．這時(shí)枇杷所吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．果實(shí)膨大 D．蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析：植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在上圖的甲和乙中，植物細(xì)胞是__ __。

（2）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[ ] 。

（3）切洋蔥時(shí)，常常會(huì)流眼淚，是因?yàn)檠笫[中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞的[ ] 中。

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的遺傳物質(zhì)，存在于[ ] 中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜粉蝶是由菜青蟲發(fā)育而來(lái)，菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是（ ）

A. 完全變態(tài) 成蟲階段 B. 不完全變態(tài) 幼蟲階段

C. 完全變態(tài) 幼蟲階段 D. 不完全變態(tài) 成蟲階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是（ ）

A．蒸騰作用能帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收以及水和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸

B．蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉

C．蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn)

D．蒸騰作用晚上要比白天旺盛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年10月，“女性”類人機(jī)器人Sophia被授予沙特國(guó)籍，下列有關(guān)Sophia的描述正確的是（）

A. Sophia 是生物，因?yàn)樗龑⒕哂猩程貒?guó)籍 B. Sophia是生物，因?yàn)樗桥?/span>

C. Sophia 是生物，因?yàn)樗穷惾藱C(jī)器人 D. Sophia 不是生物，因?yàn)樗荒苌L(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖可以反映某些生理過(guò)程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（ ）

A．A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化

B．B曲線可以表示種子萌發(fā)過(guò)程有機(jī)物含量的變化

C．A曲線可以表示隨著氧氣濃度的增加呼吸作用強(qiáng)度的變化

D．B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過(guò)程中血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將抗凍基因轉(zhuǎn)入番細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗植棒的過(guò)程中，用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)和（ ）

A. 雜交 B. 人工授粉 C. 細(xì)胞移植 D. 植物組組培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病最有效的措施。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是（ ）

A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失

B. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳

C. 滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃白色

D. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成

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同步練習(xí)冊(cè)答案