【題目】當我們由遠看近物時，其眼的調節(jié)結構的變化是（ ）

A．睫狀體收縮，晶狀體曲度變大

B．睫狀體收縮，晶狀體曲度變小

C．睫狀體舒張，晶狀體曲度變大

D．睫狀體舒張，晶狀體曲度變小

【答案】A

【解析】

試題分析：視覺的形成過程是：外界物體反射的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像，視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。人體能看遠近不同的物體主要是通過睫狀體調節(jié)晶狀體的曲度完成的，人視近物時，睫狀體收縮，晶狀體曲度變大；視近物時，正好相反，可見A符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作過程，請回答有關問題：

（1）圖①在潔凈的載玻片中央，滴一滴 ．
（2）圖②用消毒牙簽的一端，在漱凈的上輕輕地刮幾下．
（3）圖④用夾起潔凈的蓋玻片，將它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后輕輕地蓋在水滴上．
（4）圖⑤在蓋玻片的一側加 ， 用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤到標本的全部．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙生殖和發(fā)育的特點是（　�。�
A.體內受精、體外發(fā)育
B.體外受精、體外發(fā)育
C.體外受精、體內發(fā)育
D.體內受精、體內發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 生物體的結構是有層次的，我們常吃的蘋果屬于（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅在體育課上不慎受傷，鮮紅的血液從傷口噴射而出，在一旁的你可以采用怎樣的急救措施呢？（ ）

A．不需處理，讓傷口自動止血 B．用止血帶在遠心端包扎止血

C．用止血帶在近心端包扎止血 D．清洗傷口，貼上創(chuàng)口貼即可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼出的氣體和大氣中部分氣體成分的含量如圖，分析正確的是（　　）

A. 甲表示人呼出的氣體，乙表示大氣

B. 人呼出的氣體成分中只有氧氣、二氧化碳和水

C. 呼出的氣體中的氧氣來自血液

D. 乙中增加的二氧化碳來自組織細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是伸肘動作示意圖，敘述正確的是（　�。�

A. ①是肱二頭肌 B. ②處于舒張狀態(tài)

C. ①和②起動力作用 D. 只由肌肉和骨配合完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“親子鑒定”需要從血液中提取DNA，那么DNA來自于血液成分的（ ）

A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物葉片的生理活動示意圖，圖①②③④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）光合作用是在葉肉細胞的中進行的．若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過程示意圖，則②和④分別代表、 ．
（2）若此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖，則②代表 ， 它可以使澄清石灰水 ．
（3）寫出呼吸作用過程的反應表達式 ．
（4）在蒸騰作用過程中，②代表的物質是 ， 它是通過葉表皮的擴散到外界空氣中．
（5）根據(jù)葉片的結構和功能的特點，可以判斷葉所屬的結構層次是 ．

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