【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者設(shè)計(jì)的.
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于 , 與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里的氣體中不含有 . 正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于 , 實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有等有機(jī)小分子物質(zhì).
(4)此實(shí)驗(yàn)證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

【答案】
(1)米勒
(2)原始大氣,氧氣,閃電
(3)原始海洋,氨基酸
(4)無機(jī)物
【解析】解:(1)美國青年學(xué)者用如圖的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的第一步.(2)米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的A里的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣.正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的閃電.(3)B裝置模擬的是原始海洋,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì).(4)米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,生命起源的第一步,即從無機(jī)物合成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.

故答案為:(1)米勒;(2)原始大氣;氧氣;閃電(3)原始海洋;氨基酸(4)無機(jī)物.

有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶?shí)驗(yàn)是為了證明該學(xué)說的第一步.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下圖是觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,以下分析正確的是(  )

A. 要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可

B. 若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短

C. 觀察到視野④后,該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②

D. 按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次③④②①⑤

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A.若B為肺,則A中流動(dòng)脈血,C中流靜脈血
B.若A,C都流動(dòng)脈血,則B代表的一定是腎小球
C.若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少

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【題目】為了促進(jìn)骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物,還應(yīng)補(bǔ)充(  )
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B.維生素B1
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A.人、浮游植物、浮游動(dòng)物和鱸魚
B.鱸魚、浮游動(dòng)物、浮游植物和人
C.人、鱸魚、浮游動(dòng)物和浮游植物
D.浮游植物、浮游動(dòng)物、鱸魚和人

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(2)屬于非生物部分的是
(3)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草原植被,使土地沙化,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去 , 草原就難以恢復(fù)原樣了.

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(2)長跑時(shí),體育老師總是建議同學(xué)們要用鼻子吸氣,用嘴呼氣,這是因?yàn)楹粑滥軐?duì)吸入的空氣進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體
(3)吸入的氧氣進(jìn)入肺泡,透過進(jìn)入血液,隨血液輸送到全身各處的組織細(xì)胞里.
(4)長跑時(shí)需要消耗大量能量,能量來源主要是吸收的營養(yǎng)物質(zhì)在組織細(xì)胞的線粒體中分解有機(jī)物產(chǎn)生的.

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