【題目】如圖所示油菜個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)能觀察到染色體變化的過(guò)程為(填字母),從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的是一樣的.
(2)要形成圖丙中的不同組織,必須經(jīng)過(guò)的過(guò)程為[] , 其中分生組織的作用是 .
(3)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 , 根的生活所需要的有機(jī)物由運(yùn)輸而來(lái).葉最外層的表皮屬于組織,而在人體的皮膚中起保護(hù)作用的是組織.
(4)油菜的結(jié)構(gòu)層次概括為: .
【答案】
(1)a;遺傳物質(zhì)
(2)b;細(xì)胞分化;具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
(3)器官;篩管;保護(hù);上皮
(4)細(xì)胞→組織→器官→植物體
【解析】解:(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞數(shù)目增多,是a細(xì)胞分裂的過(guò)程,細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯.染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行自我復(fù)制加倍,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.(2)[b]過(guò)程出現(xiàn)了不同的細(xì)胞群,是細(xì)胞分化的結(jié)果,形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,細(xì)胞分化形成不同的組織.分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織,如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織.(3)構(gòu)成綠色開(kāi)花植物的六大器官包括:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子.圖丁是葉片,屬于器官.運(yùn)輸有機(jī)物的篩管,屬于 輸導(dǎo)組織.葉的表皮細(xì)胞覆蓋在表面,對(duì)內(nèi)部的各種組織起到保護(hù)作用,屬于 保護(hù)組織;在人體的皮膚中起保護(hù)作用的是上皮組織.(4)植物的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
所以答案是:(1)a;遺傳物質(zhì)(2)[b]細(xì)胞分化; 具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞(3)器官;篩管;保護(hù);上皮(4)細(xì)胞→組織→器官→植物體
【考點(diǎn)精析】掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞是解答本題的根本,需要知道植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體;生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)出圖中所示的名稱:1和5是門(mén)齒,2是齒,3和4是齒。
(2)狼和兔的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是。
(3)兔和狼可以通過(guò)自身調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,它們都是動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人,被稱為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分,假設(shè)受一對(duì)基因控制,若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交實(shí)驗(yàn)分析回答:
雜交組合 | 親代 | 子一代植株表現(xiàn) | |
高桿 | 矮桿 | ||
甲 | 高桿×矮桿 | 453株 | 446株 |
乙 | 高桿×高桿 | 667株 | 226株 |
(1)水稻的高桿和矮桿是一對(duì) , 通過(guò)組雜交組合,可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關(guān)系,其中是顯性性狀。
(2)試寫(xiě)出乙組親代水稻最可能的基因組成是和。
(3)對(duì)水稻進(jìn)行培育時(shí),人們更傾向于選擇(高桿/矮桿)的水稻,因?yàn)檫@種水稻不但抗倒伏,還有利于于葉片制造的有機(jī)物更快更多地通過(guò)(導(dǎo)管/篩管)運(yùn)至果實(shí)中,從而提高產(chǎn)量。
(4)請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。
(5)將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方,其平均株高比離水源較遠(yuǎn)的地方要高一些,這種變異(能/不能)遺傳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣孔的功能是( )
A.有機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的“窗口” B.無(wú)機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的“窗口”
C.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口” D.水分進(jìn)入葉片的“窗口”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述, 錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)再分裂
B.細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜,將細(xì)胞一分為二
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多
D.細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半
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