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下列動物中，能夠稱得上真正的陸生脊椎動物的是（　�。�
A、蜥蜴B、蟾蜍C、蝗蟲D、蚯蚓
分析：脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．
解答：解：A、蜥蜴屬于爬行類，爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是真正的陸生脊椎動物．A正確；
B、蟾蜍屬于兩棲類，兩棲類是從水生向陸生過渡的類群；B錯誤；
C、蝗蟲屬于無脊椎動物，C錯誤；
D、蚯蚓屬于無脊椎動物，D錯誤．
故選：A
點評：關鍵點：爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：043

螞蟻在一億年前就生活在地球上了，和恐龍是一個時代的。誰也沒想到，在地球上統(tǒng)治了一億六千萬年的恐龍滅絕了，而小得可憐的螞蟻卻奇跡般地活了下來。螞蟻的家族中有明確的分工：家族中最高級的就是蟻后（蟻后也稱蟻王，是一只生殖能力很強的雌蟻，在群體中體型最大，特別是腹部大，生殖器官發(fā)達，觸角短，胸足小，有趣、脫翅或無翅，主要職責是產卵，讓這個家族延續(xù)下去）；家族中的雄性公民是雄蟻（雄蟻有翅膀，頭圓小，上顎不發(fā)達，觸角細長，有發(fā)達的生殖器官，主要職能是與蟻后交配，大多數(shù)在與蟻后交配后就死去了）；家族中最辛勤、數(shù)量最多的就是工蟻（工蟻是沒有生殖能力的雌蟻，無翅，體型最小，復眼小、單眼極微小或無，上顎、觸角和三對胸足都很發(fā)達，善于步行奔走。工蟻一生都在辛勤地勞動，要不停地覓食、保衛(wèi)家園、照顧蟻后和蟻后下的卵）。認真閱讀上述資料，并回答下列問題。

（1）螞蟻家族內部是如何分工的？

（2）從動物行為的主要類型看，螞蟻的生活方式屬于動物行為的哪一種？

（3）此外，還有許多動物有成群生活的習慣。有人認為，動物成群后目標變大容易被捕食者發(fā)現(xiàn)，因此對動物的生存不利；也有人認為動物成群后集體防御能夠有效地避開捕食者，因此對動物的生存是有利的。你是怎么看待這個問題的？

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科目：初中生物 來源： 題型：043

螞蟻在一億年前就生活在地球上了，和恐龍是一個時代的。誰也沒想到，在地球上統(tǒng)治了一億六千萬年的恐龍滅絕了，而小得可憐的螞蟻卻奇跡般地活了下來。螞蟻的家族中有明確的分工：家族中最高級的就是蟻后（蟻后也稱蟻王，是一只生殖能力很強的雌蟻，在群體中體型最大，特別是腹部大，生殖器官發(fā)達，觸角短，胸足小，有趣、脫翅或無翅，主要職責是產卵，讓這個家族延續(xù)下去）；家族中的雄性公民是雄蟻（雄蟻有翅膀，頭圓小，上顎不發(fā)達，觸角細長，有發(fā)達的生殖器官，主要職能是與蟻后交配，大多數(shù)在與蟻后交配后就死去了）；家族中最辛勤、數(shù)量最多的就是工蟻（工蟻是沒有生殖能力的雌蟻，無翅，體型最小，復眼小、單眼極微小或無，上顎、觸角和三對胸足都很發(fā)達，善于步行奔走。工蟻一生都在辛勤地勞動，要不停地覓食、保衛(wèi)家園、照顧蟻后和蟻后下的卵）。認真閱讀上述資料，并回答下列問題。

（1）螞蟻家族內部是如何分工的？

（2）從動物行為的主要類型看，螞蟻的生活方式屬于動物行為的哪一種？

（3）此外，還有許多動物有成群生活的習慣。有人認為，動物成群后目標變大容易被捕食者發(fā)現(xiàn)，因此對動物的生存不利；也有人認為動物成群后集體防御能夠有效地避開捕食者，因此對動物的生存是有利的。你是怎么看待這個問題的？

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料，回答所提出的問題：
材料一：18世紀，英國科學家普利斯特利（如下圖）在一個密封的鐘罩內只放一只老鼠，在另一個密封的鐘罩內放一只老鼠和一株植物，且保證供給老鼠足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠正常地活著，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
材料二：17世紀，比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長到85千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了60克，由此，他認為使柳樹生長所需要的物質是水。請根據你所學的知識分析：

(1)從材料一和材料二所示的實驗中可以得出什么結論？請你從下列各項中選擇你認為正確的選項。普利斯特利的實驗結論：_______；海爾蒙特的實驗結論：________。
A．光合作用產生了有機物B．無機鹽是植物體建造自身的主要原料C．水分是植物體建造自身的主要原料D．綠色植物可以更新因動物呼吸變得混濁的空氣
(2)在海爾蒙特實驗中，柳樹生長所需的物質，并不是由____________直接轉化的，____才是使植物增重的主要物質。
(3)海爾蒙特注意到柳樹的生長需要水，但他忽略了柳樹生長還要吸收空氣中的____________物質。

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