【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、BC、D分別代表人體不同的生理過(guò)程).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

1A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被 的過(guò)程.

2C過(guò)程是肺與外界的氣體交換,在C過(guò)程中胸廓上下徑的變化與 的運(yùn)動(dòng)有關(guān).

3D過(guò)程是 與血液的氣體交換,經(jīng)過(guò)D過(guò)程后,血液中氧氣增加.氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處.

4)尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽,除了通過(guò)泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外,也能通過(guò)皮膚中的 以分泌汗液的形式排出.

【答案】1)吸收

2)膈肌

3)肺泡 紅細(xì)胞

4)汗腺

【解析】試題分析:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;所以A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收的過(guò)程。

2)呼吸運(yùn)動(dòng)是依靠呼吸肌的收縮和舒張完成。包括呼氣和吸氣兩個(gè)過(guò)程,C過(guò)程是肺與外界的氣體交換,在C過(guò)程中胸廓上下徑的變化與膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

3D過(guò)程是肺泡與血液的氣體交換,經(jīng)過(guò)D過(guò)程后,血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與紅細(xì)胞結(jié)合,紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;外界空氣中的氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處參與有機(jī)物的氧化分解,并釋放能量供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要。

4)排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程,細(xì)胞代謝終產(chǎn)物有水、無(wú)機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等。這些新陳代謝的廢物必須排出體外,否則會(huì)影響人體的健康,排泄的途徑有三條:一、二氧化碳和水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)由肺排出;二、水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)汗腺分泌汗液通過(guò)皮膚排出;三、大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)腎臟形成尿液通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】都屬于兩棲動(dòng)物的一組是

A烏龜、青蛙、鱷魚(yú) B大鯢、小鯢、烏龜

C蠑螈、大鯢、蟾蜍 D蟾蜍、鱷魚(yú)、水獺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,圖中的①和②分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程?( )

A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)
B.細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
D.細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:1、2、3、4、5
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是:(填代號(hào))它的功能是:
(3)菜豆種子中的(填序號(hào))及玉米種子中的(填序號(hào))都可合稱為 , 是新植株的幼體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題。

(1)蝗蟲(chóng)在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén),
(2)蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),它的身體分為 、三部分(填序號(hào))。
(3)圖中[]是它的飛行器官,它有對(duì)足,跳躍時(shí)主要靠圖中[],運(yùn)動(dòng)器官都著生在。
(4)蝗蟲(chóng)的哪些特點(diǎn)使其適應(yīng)陸地及空中生活?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是

A人的身高和體重 B桃的紅花和梨的白花

C兔的黑毛和長(zhǎng)毛 D人的有酒窩和無(wú)酒窩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你認(rèn)真觀察骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系圖,回答下列問(wèn)題。

(1)一塊骨骼肌由兩部分組成,[1]是 , [2]是
(2)圖中顯示的骨與骨之間的連結(jié)都是關(guān)節(jié),他們能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層以及關(guān)節(jié)腔里有滑液,減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦。
(3)屈肘動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是
(4)在推鉛球的過(guò)程中,推出去那一瞬間肱二頭肌和肱三頭肌的協(xié)助關(guān)系是( )
A.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮
B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張
(5)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量,下列與能量來(lái)源有關(guān)的是( )
A.呼吸系統(tǒng)
B.消化系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.生殖系統(tǒng)
E.內(nèi)分泌系統(tǒng)
F.循環(huán)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】資料1:今年5月20日某市區(qū)人民政府通報(bào),該區(qū)王某,44歲,常年從事活禽出售工作,確認(rèn)感染H7N9流感病;5月24日該市又通報(bào)曾某,63歲,家里養(yǎng)有雞鴨35只,確認(rèn)感染H7N9流感病.隨即應(yīng)急指揮部召開(kāi)會(huì)議,要求“加強(qiáng)源頭防控,關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控措施“.

資料2:H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,患者起病急,表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀,嚴(yán)重時(shí)可引起呼吸困難、呼吸衰竭、甚至死亡.

根據(jù)以上資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答:

(1)H7N9禽流感病具有的兩個(gè)基本特點(diǎn)是_____

(2)“關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月”,從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于_____

(3)患過(guò)H1N1的人對(duì)H7N9不具有免疫力,這是人體_____免疫的特征.

(4)針對(duì)H7N9的疫苗正在研制試用中,從免疫角度分析疫苗屬于_____

(5)如圖是接種疫苗過(guò)程中,嬰兒的縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出嬰兒縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑(用字母和箭頭表示)_____,此反射是在脊髓里的_____參與下完成的非條件反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黑松是煙臺(tái)市沿海廣泛分布的抗鹽植物,它屬于( )
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案