下列詩句中,能體現(xiàn)環(huán)境中溫度對生物影響的一項(xiàng)是( 。
A、種豆南山下,草盛豆苗稀B、稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片C、春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來D、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
考點(diǎn):環(huán)境對生物的影響
專題:
分析:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.結(jié)合選項(xiàng)逐一分析解答.
解答:解:A、種豆南山下,草盛豆苗稀是環(huán)境中的草與豆之間的競爭,屬于生物對生物的影響,A錯誤.
B、雄蛙有鳴囊可以鳴叫,是為了吸引雌蛙,屬于求偶行為,因此“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中“蛙聲”屬于生殖行為,B錯誤;
C、“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”是抑制頂端優(yōu)勢的結(jié)果,產(chǎn)生的原因:由頂芽形成的生長素向下運(yùn)輸,使側(cè)芽附近生長素濃度加大,由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制;同時(shí),生長素含量高的頂端,奪取側(cè)芽的營養(yǎng),造成側(cè)芽營養(yǎng)不足,C錯誤;
D、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知、是環(huán)境中非生物因素溫度對生物的影響,D正確.
故選D.
點(diǎn)評:解答此類題的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象與解釋相對應(yīng)的是( 。
A、盆景彎向窗口生長--向光性B、小偷看到警察就跑--非條件反射C、人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象--散熱大于產(chǎn)熱D、呆小癥--幼年時(shí)生長激素分泌不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

在調(diào)查校園里的生物過程中.下面四位同學(xué)的做法正確的是( 。
A、李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲,覺得太惡心了,不記錄B、王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識的鳥,于是把它帶回家探究后當(dāng)食物C、陳明的調(diào)查記錄中有菊花,后來他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒有,就把它刪掉D、張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來

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科目:初中生物 來源: 題型:

去年入冬到今年春天,長沙霧霾天氣嚴(yán)重,專家建議市民暫停戶外晨練.這一情況說明( 。
A、生物能夠影響環(huán)境B、生物能夠適應(yīng)環(huán)境C、環(huán)境能夠適應(yīng)生物D、環(huán)境能夠影響生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

“雨露滋潤禾苗壯,萬物生長靠太陽”,這句詩告訴人們植物的生長和下列哪些因素有關(guān)( 。
A、水分和空氣B、水分和陽光C、土壤和空氣D、陽光和空間

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、現(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式B、影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素C、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,因此它不會遭到破壞D、生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目:初中生物 來源: 題型:

野牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相似,有利于捕食和御敵,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了( 。
A、生物適應(yīng)環(huán)境B、生物依賴環(huán)境C、環(huán)境改變生物D、生物改變環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是(  )
A、大樹底下好乘涼B、春來江水綠如藍(lán)C、雨露滋潤禾苗壯D、春風(fēng)又綠江南岸

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科目:初中生物 來源: 題型:

將曬過的玉米粒隨機(jī)分為相同的兩份,其中一份烘干,另一份不作處理.然后,將它們放在不同溫度的食用油中加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
食用油的溫度 未烘的玉米粒 烘干的玉米粒
140℃以下 未爆開 未爆開
160℃ 部分爆開成爆米花 未爆開
180℃ 部分爆開成爆米花 未爆開
200℃ 全部爆開成爆米花 未爆開
220℃以上 全部爆開成爆米花并且糊了 未爆開
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,利用玉米粒制得爆米花必須要具備的條件是( 。
A、較高的溫度
B、適量的水分
C、較大的質(zhì)量
D、較高的溫度和適量的水分

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同步練習(xí)冊答案