A、種豆南山下,草盛豆苗稀 | B、稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 | C、春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來 | D、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、盆景彎向窗口生長--向光性 | B、小偷看到警察就跑--非條件反射 | C、人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象--散熱大于產(chǎn)熱 | D、呆小癥--幼年時(shí)生長激素分泌不足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲,覺得太惡心了,不記錄 | B、王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識的鳥,于是把它帶回家探究后當(dāng)食物 | C、陳明的調(diào)查記錄中有菊花,后來他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒有,就把它刪掉 | D、張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物能夠影響環(huán)境 | B、生物能夠適應(yīng)環(huán)境 | C、環(huán)境能夠適應(yīng)生物 | D、環(huán)境能夠影響生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、水分和空氣 | B、水分和陽光 | C、土壤和空氣 | D、陽光和空間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、現(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式 | B、影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素 | C、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,因此它不會遭到破壞 | D、生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物適應(yīng)環(huán)境 | B、生物依賴環(huán)境 | C、環(huán)境改變生物 | D、生物改變環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、大樹底下好乘涼 | B、春來江水綠如藍(lán) | C、雨露滋潤禾苗壯 | D、春風(fēng)又綠江南岸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
食用油的溫度 | 未烘的玉米粒 | 烘干的玉米粒 |
140℃以下 | 未爆開 | 未爆開 |
160℃ | 部分爆開成爆米花 | 未爆開 |
180℃ | 部分爆開成爆米花 | 未爆開 |
200℃ | 全部爆開成爆米花 | 未爆開 |
220℃以上 | 全部爆開成爆米花并且糊了 | 未爆開 |
A、較高的溫度 |
B、適量的水分 |
C、較大的質(zhì)量 |
D、較高的溫度和適量的水分 |
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