（2006?龍巖）小強(qiáng)喜歡養(yǎng)蠶，他認(rèn)真觀察井記錄了家蠶的發(fā)育過程（如圖）．與家蠶的發(fā)育過程相比，蜻蜓的發(fā)育過程所不經(jīng)歷的階段是（　�。�
分析：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是昆蟲的發(fā)育過程．昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)，像家蠶、蜜蜂那樣發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，幼蟲和成蟲差別明顯的稱為完全變態(tài)；像蜻蜓、蝗蟲那樣發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段，幼蟲和成蟲差別不明顯的稱為不完全變態(tài)．
解答：解：昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)和部完全變態(tài)，像蝴蝶、蜜蜂那樣發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，幼蟲和成蟲差別明顯的稱為完全變態(tài)；像蜻蜓、蝗蟲那樣發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段，幼蟲和成蟲差別不明顯的稱為不完全變態(tài)．所以與家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程相比，蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程所不經(jīng)歷的階段是蛹．圖中所示家蠶的發(fā)育過程：②受精卵→③幼蟲→④蛹→①成蟲．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)和部完全變態(tài)是昆蟲的生殖和發(fā)育一部分的重要知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?龍巖）小軍由于偏食患了夜盲癥，他今后在食物中應(yīng)多補(bǔ)充些（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?龍巖）人的指甲是不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的，但到底是由指甲的哪一部位長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？小強(qiáng)對(duì)此作出的假設(shè)是：“指甲長(zhǎng)長(zhǎng)是由指甲的根部不斷長(zhǎng)長(zhǎng)而造成的”．由此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①在指甲的中軸線上，按圖所示涂上指甲油（指甲油比較難以擦去，可以在指甲上保持較長(zhǎng)時(shí)問）；測(cè)量AB間、BC間距離（AB=BC），②半個(gè)月后，再測(cè)量AB間、BC間的距離并分析．
請(qǐng)回答：如果小強(qiáng)的假設(shè)是正確的，則測(cè)量到AB間、BC問的距離變化情況分別是
增大
增大
和
不變
不變
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?龍巖）以下是小燕同學(xué)關(guān)于“影響唾液淀粉酶的活性”探究實(shí)驗(yàn)的操作步驟：
<bdo id="3uy25"><center id="3uy25"></center></bdo>
    


    
步  驟
項(xiàng)    目
試   管
    

    
甲
乙
    

    
1
注入1%的淀粉溶液
2毫升
2毫升
    

    
2
注入新鮮稀釋的唾液（含唾液淀粉酶）
2毫升
2毫升
    

    
3
放置一定溫度下保溫5分鐘
37℃
60℃
    

    
4
滴加碘液
2滴
2滴
    

    
5
觀察試管中淀粉溶液顏色變化
不變藍(lán)
變藍(lán)（1）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是
    溫度
    溫度
    ．甲、乙是否可以形成對(duì)照？
    是
    是
    ．
    （2）本探究實(shí)驗(yàn)說明了
    酶的催化活性受溫度的影響
    酶的催化活性受溫度的影響
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
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    （2006?龍巖）初中階段，同學(xué)們正處于青春期，體重、身高迅速增長(zhǎng)．老師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)“影響青少年身高的因素”進(jìn)行探究．小偉提出的問題是“遺傳（父母身高）是否對(duì)青少年的身高有影響？”并對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查、探究．對(duì)“影響青少年身高的因素”，除了遺傳的影響，你還想探究的問題是（請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)）：
    體育鍛煉對(duì)身高有影響嗎？
    體育鍛煉對(duì)身高有影響嗎？
    ．
    

			
    

			
    
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