【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
丁
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的[ ]______;需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_________。
(2)乙圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是______倍;能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是______(填序號(hào))。
(3)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖像。圖像A效果欠佳,是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了______。
(4)圖丁中①②③④是李麗同學(xué)在觀察中看到的圖像,請(qǐng)根據(jù)圖像特點(diǎn),按照?qǐng)D像出現(xiàn)的先后順序排序:__________,要使視野從②變?yōu)?/span>④,應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的____(填序號(hào))。
【答案】b物鏡 轉(zhuǎn)換器 400 ①④ 氣泡 ①③②④ e
【解析】
圖中a目鏡,b物鏡,c反光鏡,d粗準(zhǔn)焦螺旋,e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
圖中不帶螺紋的①②是目鏡,帶螺紋的③④是物鏡。
(1)使用顯微鏡觀察,為防止壓壞標(biāo)本,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的b物鏡;轉(zhuǎn)換器上安裝著不同放大倍數(shù)的物鏡,需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。
(2)顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積;所以乙圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是②和③的乘積,即400倍。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多。因此能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭是物像放大倍數(shù)最小的,其組合是①④。
(3)圖像A觀察效果欠佳,是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了氣泡。為避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象,蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平。
(4)圖中物像位于視野中央偏右下方①,先要把它移到視野中央,應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央。這樣可以看到模糊的物像③,然后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡可以看到被放大了的物像②。此時(shí)再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像變清晰④。故按照?qǐng)D像出現(xiàn)的先后順序排序是:①③②④,要使視野從②變?yōu)?/span>④,應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的e。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表________________,它生活在________________中。
(2) A由于____________________不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進(jìn)化來(lái)的。
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是
A. 利用克隆技術(shù)培育良種奶牛 B. 將根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
C. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖蝴蝶蘭 D. 利用酵母菌發(fā)酵制作酒釀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼倫貝爾草原位于大興安嶺以西,由呼倫湖、貝爾湖而得名.地勢(shì)東高西低,海拔在650~700米之間,是中國(guó)保存完好的草原,水草豐美,有“牧草王國(guó)“之稱.下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若要構(gòu)成完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分以外,還應(yīng)添加的生物成分是________.
(2)在該食物網(wǎng)中共包含________條食物鏈.
(3)若使鷹獲得1千焦能量,最多消耗含________千焦能量的牧草.
(4)在該食物網(wǎng)中,碳主要以________的形式沿食物鏈傳遞.
(5)草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“微生物學(xué)之父”法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)的著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖,A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理,一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家叫 ______ ,這位科學(xué)家還提出保存酒和牛奶的方法,這種方法叫________________。
(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是____ 瓶;其保鮮的原因是______(填字母)
A.選用的肉較好 B、沒有空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi) C、肉湯原本存在的細(xì)菌已被殺死且空氣中的細(xì)菌無(wú)法進(jìn)入肉湯
(3)乙圖打斷瓶頸后,肉湯變質(zhì)的原因是 __________________________ 。
(4)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是 _____(填字母)
A.瓶子的大小 B、細(xì)菌的有無(wú) C、肉湯的多少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是生命現(xiàn)象?( )
A. 北風(fēng)吹,雁南飛 B. 鐵生銹 C. 蛇的冬眠 D. 曇花一現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是
A. 圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)
B. 若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
C. 幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異
D. 這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)曾在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利培育出首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬,如圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖,請(qǐng)分析并回答相關(guān)問題
(1)豬繁殖和哺育后代的方式具有________的特征,因此屬于哺乳動(dòng)物,若甲豬為雌豬,乙豬為雄豬,則熒光豬的性別為________.
(2)熒光豬能發(fā)出綠色熒光、說(shuō)明生物的性狀是由________控制的
(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,引起這種傳染病的病原體是________.
(4)聽到主人的某種吆喝后,豬便會(huì)返回豬棚,這屬于________反射.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】校園內(nèi)的一棵大樹在初夏陽(yáng)光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有( 。
A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
C. 光合作用和蒸騰作用 D. 呼吸作用和蒸騰作用
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