黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉,形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無公害食品”.請(qǐng)分析回答:
(1)黃河口處,光照充足、成長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素,有利于水稻的生長.可見,影響水稻生長的非生物因素有
溫度、光照、水分、土壤
溫度、光照、水分、土壤
.(至少答2項(xiàng))
(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,請(qǐng)據(jù)此寫出水稻田里生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
水稻→害蟲→青蛙
水稻→害蟲→青蛙

(3)作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的
胚乳
胚乳
中,完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官

(4)有人喜歡用淘米水澆花,他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì).淘米水真的能促進(jìn)植物生長嗎?你是怎樣認(rèn)為的,請(qǐng)你做出假設(shè),并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明.
你做出的假設(shè)是
淘米水能促進(jìn)植物生長;
淘米水能促進(jìn)植物生長;

你的探究方案為:①取兩至同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大熊、長勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,
標(biāo)號(hào)為甲、乙.
標(biāo)號(hào)為甲、乙.
.②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,
向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水

你的預(yù)期結(jié)果為:一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢(shì)情況.若甲盆植株的長勢(shì)明顯好于乙盆,則說明
淘米水能促進(jìn)植物生長
淘米水能促進(jìn)植物生長
,若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說明
淘米水不能促進(jìn)植物生長
淘米水不能促進(jìn)植物生長
分析:影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素,探究實(shí)驗(yàn)一般包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等步驟,結(jié)合食物鏈等知識(shí)分析作答.
解答:解:(1)非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,箭頭指向吃的一方,稻田中有稻(生產(chǎn)者)、蟲、青蛙,三者的關(guān)系是蟲吃稻,青蛙吃蟲,所以食物鏈?zhǔn)堑尽x→青蛙.
(3)水稻是單子葉植物,其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳,其中胚乳的作用是儲(chǔ)存營養(yǎng);綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,其中完整的大米籽粒屬于果實(shí).
(4)做出的假設(shè)是:淘米水能促進(jìn)植物生長;
①取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.
②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水.
③一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)明顯好于乙盆,則說明淘米水能促進(jìn)植物生長,若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說明淘米水不能促進(jìn)植物生長
故答案為:(1)溫度、光照、水分、土壤(答出2項(xiàng)即可)
(2)水稻→害蟲→青蛙
(3)胚乳;器官
(4)淘米水能促進(jìn)植物生長(或淘米水不能促進(jìn)植物生長);標(biāo)號(hào)為甲、乙;向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水;
淘米水能促進(jìn)植物生長;淘米水不能促進(jìn)植物生長.
點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?東營)黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉,形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無公害食品”.請(qǐng)分析回答:
(1)東營屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素,有利于水稻的生長.可見,影響水稻生長的非生物因素有
溫度、光照、水分、土壤(答出2項(xiàng)即可)
溫度、光照、水分、土壤(答出2項(xiàng)即可)

(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,請(qǐng)據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
水稻→害蟲→青蛙
水稻→害蟲→青蛙

(3)“大米草-水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種.科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個(gè)品種水稻是
基因
基因
多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(4)作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的
胚乳
胚乳
中;完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官

(5)有人喜歡用淘米水澆花,他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì).淘米水真的能促進(jìn)植物生長嗎?你是怎樣認(rèn)為的,請(qǐng)你做出假設(shè),并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明.
你做出的假設(shè)是
淘米水能促進(jìn)植物生長
淘米水能促進(jìn)植物生長

你的探究方案為:
①取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水.
③一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)明顯好于乙盆,則說明淘米水能促進(jìn)植物生長,若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說明淘米水不能促進(jìn)植物生長
①取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水.
③一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)明顯好于乙盆,則說明淘米水能促進(jìn)植物生長,若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說明淘米水不能促進(jìn)植物生長

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉,形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無公害食品”.請(qǐng)分析回答:
(1)此處屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素,有利于水稻的生長.可見,影響水稻生長的非生物因素有
溫度、水分、光照、土壤
溫度、水分、光照、土壤

(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,請(qǐng)據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
水稻→蚜蟲→青蛙
水稻→蚜蟲→青蛙

(3)“大米草-水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種.科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個(gè)品種水稻是
基因
基因
多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(4)作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的
胚乳
胚乳
中,這種有機(jī)物是水稻葉肉細(xì)胞通過
光合
光合
作用合成的.這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用,該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來源,而且提供了呼吸作用需要的
氧氣
氧氣
,同時(shí)減少了大氣中
二氧化碳
二氧化碳
的含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡.
(5)完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
.王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長出的水稻因缺水缺肥長得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(6)有人喜歡用淘米水澆花,他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì).淘米水真的能促進(jìn)植物生長嗎?你是怎樣認(rèn)為的,請(qǐng)你做出假設(shè),并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明.你做出的假設(shè)是
淘米水能促進(jìn)植物生長(或淘米水不能促進(jìn)植物生長)
淘米水能促進(jìn)植物生長(或淘米水不能促進(jìn)植物生長)

你的探究方案為:
取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.
取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.
   
定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
  
一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)明顯好于乙盆,則說明淘米水能促進(jìn)植物生長,若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說明淘米水不能促進(jìn)植物生長.(其它合理方案也可得分)
一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)明顯好于乙盆,則說明淘米水能促進(jìn)植物生長,若甲盆內(nèi)植株的長勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說明淘米水不能促進(jìn)植物生長.(其它合理方案也可得分)

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營卷)生物(帶解析) 題型:探究題

黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉,形成了獨(dú)特的品質(zhì)——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無公害食品”。請(qǐng)分析回答:
(1)東營屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素,有利于水稻的生長?梢姡绊懰旧L的非生物因素有____________________________。
(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,請(qǐng)據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。
(3)“大米草—水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種。科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個(gè)品種水稻是_________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
(4)作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的___________中;完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于_________。
(5)有人喜歡用淘米水澆花,他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。淘米水真的能促進(jìn)植物生長嗎?你是怎樣認(rèn)為的,請(qǐng)你做出假設(shè),并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明。
你做出的假設(shè)是____________________________。
你的探究方案為(3分):

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營卷)生物(解析版) 題型:探究題

黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉,形成了獨(dú)特的品質(zhì)——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無公害食品”。請(qǐng)分析回答:

 (1)東營屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素,有利于水稻的生長?梢,影響水稻生長的非生物因素有____________________________。

(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,請(qǐng)據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。

(3) “大米草—水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種。科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個(gè)品種水稻是_________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

(4)作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的___________中;完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于_________。

(5)有人喜歡用淘米水澆花,他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。淘米水真的能促進(jìn)植物生長嗎?你是怎樣認(rèn)為的,請(qǐng)你做出假設(shè),并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明。

你做出的假設(shè)是____________________________。

你的探究方案為(3分):

 

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