如圖為生物圈中物質(zhì)循環(huán)局部示意圖,請回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是循環(huán)的.能把二氧化碳和水這些無機(jī)物造成有機(jī)物的是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

(2)能把有機(jī)物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境的是
生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
分析:有我們所學(xué)的知識可以知道:(1)綠色植物能進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物.
(2)生物能進(jìn)行呼吸作用,把體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水.據(jù)此可以解答本題.
解答:答:(1)綠色植物是生產(chǎn)者,能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物.
(2)生物呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水,所以呼吸作用是生物的共同特征.
故答案為:(1)生產(chǎn)者
(2)生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者
點(diǎn)評:正確理解植物的光合作用和生物的呼吸作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請看圖思考并回答有關(guān)問題:
(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機(jī)物最終來源于
光合作用
光合作用
過程.這個過程除上述意義外,還具有的意義是
維持碳---氧平衡
維持碳---氧平衡

(2)生物遺體通過[
1
1
]
分解者
分解者
,在
適宜溫度
適宜溫度
條件下,分解生成水、無機(jī)鹽和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
.由此可見,這些生物對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(3)大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的,請列舉與圖中[1]營養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌
大腸桿菌
大腸桿菌

(4)在圖中動物以植物為食,它們可以幫助植物
傳粉、傳播種子
傳粉、傳播種子
屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生物圈中物質(zhì)循環(huán)局部示意圖,請回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是循環(huán)的.能把二氧化碳和水這些無機(jī)物制造成有機(jī)物的是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

(2)示意圖中的①是指
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為生物圈中物質(zhì)循環(huán)局部示意圖,請回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是循環(huán)的.能把二氧化碳和水這些無機(jī)物造成有機(jī)物的是______.
(2)能把有機(jī)物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境的是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:《5.2 動物的運(yùn)動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為生物圈中物質(zhì)循環(huán)局部示意圖,請回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是循環(huán)的.能把二氧化碳和水這些無機(jī)物造成有機(jī)物的是______.
(2)能把有機(jī)物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境的是______.

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