如圖為生物圈中物質(zhì)循環(huán)局部示意圖，請回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)的．能把二氧化碳和水這些無機(jī)物造成有機(jī)物的是______．
（2）能把有機(jī)物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境的是______．
魔方格
答：（1）綠色植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．
（2）生物呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水，所以呼吸作用是生物的共同特征．
故答案為：（1）生產(chǎn)者
（2）生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

梨和香蕉的腐爛，是因?yàn)榧?xì)菌將水果中的有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì)，這說明細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 （　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．分解者D．分解者和生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定，必須要有的生物部分（　　）
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．生產(chǎn)者和分解者
C．食草動物和食肉動物D．消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌和真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位，這主要是因?yàn)樗鼈兡埽ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．釋放氧氣，吸收代謝廢物B．為其它生物提供食物來源C．凈化環(huán)境D．將有機(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

所有的動物都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．______．

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科目：初中生物 來源：0125 期末題 題型：讀圖填空題

請認(rèn)真觀察下圖中箭頭表達(dá)的意義，然后完成下列問題。
（1）箭頭②表示蟲子與鳥之間的_______________關(guān)系，與它有同樣意義的還有箭頭_________。
（2）箭頭③表示鳥類的尸體或糞便被__________分解，與此相同含義的還有_________。
（3）箭頭⑥表示____________________________________ ________________________。
（4）雖然含義各不相同，但是我們也看到了，這些箭頭還是有著共同意義的，那就是他們指出了生態(tài)系統(tǒng)中的_________循環(huán)和__________流動的方向。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一片草地上屬于分解者的生物是（　�。�
A．草B．蚱蜢C．牛D．蜣螂

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科目：初中生物 來源：棲霞區(qū)一模 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答：

魔方格

（1）右圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)莀_____．
（2）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分．
（3）動、植物遺體或者遺物是通過圖中細(xì)菌分解的，因此該類生物在生態(tài)系統(tǒng)的______流動和______循環(huán)中起到重要的作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)小生態(tài)瓶就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它們都是由什么組成（　�。�
A．植物、動物、細(xì)菌和真菌B．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
C．非生物部分和生物部分D．陽光、空氣、水

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