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綠色植物通過（   ），維持了生物圈中的碳——氧平衡
A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．輸導作用
C

試題分析：綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體的形式進入大氣，人類的生產、生活等需要燃燒煤、石油等，也要消耗氧氣，產生二氧化碳，而植物的光合作用能夠吸收二氧化碳，放出氧氣這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡，故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

土壤板結不利于植物的生長，原因是（　　）
A．缺少肥料不利于光合作用
B．缺少水分，不利于呼吸作用
C．缺少二氧化碳，不利于光合作用
D．缺少氧氣，不利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

儲藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為低溫能夠使（　�。�
A．減少細菌病害
B．呼吸作用弱，有機物消耗少
C．促進有機物的積累
D．蒸騰作用弱，水分不流失

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項生命活動屬于生物共同特征的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸騰作用D．光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體吸入的氧氣最終到達的部位和參與的生命活動分別是（　�。�
A．氣管呼吸運動B．細胞呼吸作用
C．血液呼吸運動D．肺泡呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

依次與“燒苗”現(xiàn)象、大樹底下好乘涼、土壤板結有關的植物生命活動是
A．吸收作用、蒸騰作用、呼吸作用
B．吸收作用、光合作用、蒸騰作用
C．蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用
D．蒸騰作用、光合作用、吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們走在公園里時，經常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”。這是因為經常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長。其中的科學道理是
A．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
B．植物缺少水，影響光合作用
C．植物缺少無機鹽，影響生長
D．氣孔關閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中③表示的生理過程是             。
（2）圖中甲代表的生物是                 ，它在碳循環(huán)能將生物遺體中有機物分解            、水和無機鹽。
（3）寫出圖中的食物鏈：                  ，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

地球的氧氣主要是由綠色開花植物的光合作用提供的。   （   ）

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