【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：

（1）圖中蛇體內的能量最終來自于__，該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是__。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有__條食物鏈，寫出此圖中最短的一條食物鏈__。

【答案】 太陽(能) 貓頭鷹 4

【解析】（1）生物體內的能量最終來源于太陽，綠色植物進行光合作用制造有機物。在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級別越高，得到的能量越少，生物數(shù)量越少。因此該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是貓頭鷹。

（2）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間由于捕食關系就形成了食物鏈。該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．分別是①草、樹→鼠→貓頭鷹，②草、樹→鼠→蛇→貓頭鷹，③草、樹→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹，④草、樹→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹。最短的一條是：草、樹→鼠→貓頭鷹。

練習冊系列答案
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【題目】下圖為尿液形成過程示意圖，序號表示相關結構。下列說法不正確的是

A.與1中液體相比，2中液體葡萄糖濃度降低

B.與1中液體相比，3中液體不含大分子蛋白質和血細胞

C.與2中液體相比，4中液體尿素濃度增加

D.與3中液體相比，5中液體不含葡萄糖和無機鹽

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【題目】下圖為黃州赤壁公園某一小樹林中部分生物成分之間的關系，下列說法正確的是

A．蟲的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境

B．圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈是：植物→蟲→鳥→細菌

C．若圖中加入陽光、空氣等非生物部分，就構成了一個生態(tài)系統(tǒng)

D．圖中的細菌、真菌都是原核生物，植物、蟲、鳥都是真核生物

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【題目】植物細胞和動物細胞都具有的能量轉換器是（ ）

A．液泡 B．葉綠體 C．線粒體 D．細胞核

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【題目】植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是

A．表皮 B．葉肉 C．葉脈 D．氣孔

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【題目】含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是

A．能夠運動 B．需要呼吸

C．能對外界刺激作出反應 D．能生長和繁殖

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【題目】概念圖是我們學習和歸納知識常用的方法，下面是某同學畫的綠色開花植物的結構層次概念圖，請思考并回答下列問題

（1）圖中的A表示_____，它是生物體結構和功能的基本單位．

（2）經過圖中的①_____過程，形成了不同的組織．

（3）圖中的B、D分別表示植物的_____和_____．

（4）與人的結構層次相比，綠色開花植物體的結構層次少了_____．

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【題目】下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄，請問該小組同學探究的課題是（ ）

A. 探究唾液能否消化淀粉

B. 探究淀粉遇碘能否變藍色

C. 探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

D. 探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下面兩個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖并回答問題。

（1）食物網(wǎng)A描述了具有多種生物的生態(tài)系統(tǒng)，其中獲取食物的路徑具有較多選擇的生物是（ 和 。

（2）介殼蟲在食物網(wǎng)A和食物網(wǎng)B中處于不同的位置，假若它同時在這兩個位置上消失（死亡），那么對于 （ ）（填“食物網(wǎng)A”或“食物網(wǎng)B”）的后果更嚴重，說明保持生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，具有更好的 能力。

（3）鷹進行生命活動所需的能量最終來自 ，生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著

流動的。

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