【題目】植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是

A．表皮 B．葉肉 C．葉脈 D．氣孔

【答案】D

【解析】

試題分析：植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮．當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚按其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)歸為（ ）

A．植物 B．動(dòng)物 C．其它生物 D．寵物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)一株植物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)這株植物無(wú)花，種子裸露，試分析該植物屬于（ ）

A．單子葉植物 B．雙子葉植物

C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，乙圖為平靜呼吸肺內(nèi)氣壓變化示意圖。據(jù)圖回答：

（1）圖中玻璃罩代表_________，橡皮膜代表_________。

（2）圖A表示________（填“呼”或“吸”) 氣狀態(tài), 此時(shí)膈肌________（填“收縮”或“舒張”),胸腔容積_________，肺隨著_________，肺內(nèi)氣體壓力相應(yīng)變化如乙圖所示的_________段（選填：AB段、BC段、AC段）。

（3）圖甲A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與_________進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈中，有“綠色水庫(kù)”之稱的是（ ）。

A. 淡水生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中蛇體內(nèi)的能量最終來(lái)自于__，該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是__。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有__條食物鏈，寫出此圖中最短的一條食物鏈__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于我國(guó)四大家魚的是（　�。�

A. 青魚 B. 鯊魚 C. 鰱魚 D. 草魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）箭號(hào)②表示吃與被吃的關(guān)系，與箭號(hào)②含義相同的箭號(hào)還有［ ］ 。

（2）箭號(hào)③表示鳥(niǎo)的遺體等被分解者分解，與箭號(hào)③含義相同的箭號(hào)還有［ ］［ ］。

（3）箭號(hào)⑥表示分解者將復(fù)雜的 分解成的簡(jiǎn)單物質(zhì)被植物 。

（4）從這個(gè)例子可以看出，一幅圖中，相同的記號(hào)（如本圖中的箭號(hào)）可以有不同的 ，所以，觀察中思考非常必要。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生命的起始點(diǎn)是一個(gè)細(xì)胞，該細(xì)胞為（ ）

A. 受精卵 B. 精子 C. 卵細(xì)胞 D. 以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案