根據(jù)你所學的生物學知識判斷下列說法正確的是（　�。�
分析：本題涉及知識點較多，植物的生長需要水和無機鹽，兩棲動物的概念，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，雜交育種技術等，應逐一分析解答．
解答：解：A、綠色植物的生活需要水，植物體內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量．植物的生長需要多種無機鹽而不是有機物，無機鹽必須溶解在水中，植物才能吸收利用．植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．故不符合題意；
B、兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，如青蛙等．故不符合題意；
C、在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)．“落紅本是無情物，化做春泥更護花”說的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機物，歸還土壤，再被植物吸收利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，故符合題意；
D、陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中，該項技術稱為轉基因技術，而不是雜交育種技術，雜交育種是以基因型不同的品種進行交配或結合長成雜種，通過培育選擇，獲得新品種的方法，故不符合題意；
故選：C．
點評：學習生物學知識，重在理解和應用，應聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際問題，學以致用，靈活把握．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用增產(chǎn)效果明顯，科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120-600mg/L之間波動，變化幅度遠大于室外．若晴天日出日落時間分別為6：00和18：00，試根據(jù)你所學的生物學知識，在如圖坐標系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線，并解釋原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：

南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”請根據(jù)你所學的生物學知識回答下列問題：
（1）上述詞里描述了幾種動物，它們分別屬于
鳥類
鳥類
、
昆蟲
昆蟲
和
兩棲
兩棲
動物．
（2）“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的
成蟲
成蟲
階段．
（3）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點都是
受精卵
受精卵
，其中青蛙在個體發(fā)育過程中其幼體
蝌蚪
蝌蚪
與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結構和生活習性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）喜鵲一般把巢筑在高大的樹杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為．因此，喜鵲的幼雛屬于
晚成雛
晚成雛
，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥覓食，屬于
早成雛
早成雛
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一天，兩位同學在一片樹林里散步．李明說清晨樹林里的空氣最清新；張濤說傍晚時分樹林里的空氣才是最清新的．請根據(jù)你所學的生物學知識評判一下，哪一個同學說的話有道理，并說出理由．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)你所學的生物學知識，判斷下列一條廣告創(chuàng)意：一個小女孩告訴另一個小女孩說：這種袋裝“炸薯條”食品含有豐富的蛋白質味道好極了．
這個廣告創(chuàng)意是否符合科學道理
不符合
不符合
；理由是：
“炸薯條”的主要生產(chǎn)原料是馬鈴薯，而馬鈴薯中含淀粉（或糖類）較多，含蛋白質較少．
“炸薯條”的主要生產(chǎn)原料是馬鈴薯，而馬鈴薯中含淀粉（或糖類）較多，含蛋白質較少．
．

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