【題目】傷員較大動脈出血時，可采用指壓止血法，用拇指壓住傷口的（ ），阻斷動脈運動，達到快速止血的目的。

A. 血管下方 B. 近心端 C. 遠心端 D. 血管中部

【答案】B

【解析】動脈是把血液從心臟運往全身各處的血管。所以傷員較大動脈出血時，可采用指壓止血法，要壓迫傷口的近心端。

動脈是把心臟的血液輸送到全身去的血管，血流速度最快。所以傷員較大動脈出血時，可采用指壓止血法，要壓迫傷口的近心端，阻斷動脈運動，達到快速止血的目的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體成熟的紅細胞與洋蔥鱗片表皮細胞相比較，不具備的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 葉綠體 B. 大液泡

C. 葉綠體、線粒體 D. 大液泡、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因傷被醫(yī)生認定為“植物人”，但是他有心跳和呼吸，卻無法自主活動，對親人的呼喚也沒有任何反應(yīng)。可確定神經(jīng)系統(tǒng)沒有受到損傷的是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡的結(jié)構(gòu)特點與其功能相適應(yīng)，與此功能無關(guān)的是（　�。�

A. 肺泡壁僅由一層上皮細胞組成

B. 肺泡內(nèi)有大量的氧氣

C. 肺泡壁很薄，且數(shù)量大

D. 肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體循環(huán)中，最后把血液從身體頭部和四肢送回心臟右心房的血管是（ ）

A. 肺動脈 B. 上、下腔靜脈 C. 肺靜脈 D. 主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是常見植物大豆的結(jié)構(gòu)層次和發(fā)育過程示意圖（“甲、乙、丙”表示細胞的生命活動，“A﹣D”表示植物的組織，①⑥表示大豆種子的結(jié)構(gòu)）。請根據(jù)圖回答問題。

（1）與大豆的根毛細胞相比，人的口腔上皮細胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____和_____。

（2）大豆種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。圖中⑤種皮主要屬于植物的[_____]_____組織。成熟的植物體內(nèi)，終生保持分裂能力的細胞群是_____組織。

（3）大豆的發(fā)育是從一個細胞﹣_____開始的，它將發(fā)育成種子結(jié)構(gòu)中的[_____]_____，即新植株的幼體。在此過程中，要經(jīng)過細胞的生長、分裂和[丙]_____過程。

（4）大多數(shù)生物體是由細胞構(gòu)成的。與大豆相比，草履蟲結(jié)構(gòu)簡單，身體由_____構(gòu)成，也能完成各種生命活動。因此，細胞是生物體_____的基本單位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦又叫潮蟲（如圖），喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。當你搬動花盆或石塊，會發(fā)現(xiàn)花盆或石塊下的鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？興趣小組的同學對此進行了探究。他們在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放1只鼠婦，觀察鼠婦的行為。請同學們結(jié)合實驗過程分析回答下列問題：

（1）他們提出的問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

（2）作出假設(shè)：_______。

（3）以上實驗設(shè)計有一處不妥，請指出_____，理由______。

（4）該實驗中的變量是_____。

（5）為了使實驗結(jié)論更準確，我們應(yīng)______實驗，并取實驗數(shù)據(jù)的平均值。

（6）實驗結(jié)束后，應(yīng)將全部鼠婦放回_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ ）

A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備（如圖），它可以在短時間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖像。結(jié)合圖判斷，下列敘述不正確的是（　　）

A.顯微膠囊可依次經(jīng)過口腔→咽→食道→胃→小腸

B.顯微膠囊可進入結(jié)構(gòu)④，④分泌消化液中有鹽酸

C.顯微膠囊可進入結(jié)構(gòu)②，②分泌的消化液中含有消化酶

D.顯微膠囊可進入結(jié)構(gòu)⑥，⑥是消化和吸收的主要場所

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