【題目】下列關(guān)于生物之間關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.雜草與水稻 —— 寄生關(guān)系
B.螞蟻“家庭”成員之間 —— 合作關(guān)系
C.貓頭鷹與鼠 —— 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.噬菌體與細(xì)菌 —— 捕食關(guān)系

【答案】B
【解析】生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。水稻與雜草,相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;螞蟻“家庭”成員之間屬于合作關(guān)系;貓頭鷹以鼠為食,屬于捕食關(guān)系;噬菌體與細(xì)菌屬于寄生關(guān)系。故選B。

所以答案是:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是從花到果實(shí)的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)圖中屬于雄蕊組成部分的是[E]__、[D]__

2)圖中的[C]__是雌蕊的一部分;

3)圖中的[F]__起到保護(hù)花蕊的作用;

4)圖中的傳粉方式屬于__傳粉(自花  異花);

5)當(dāng)受精過(guò)程完成后,最終[A]__將發(fā)育成種子,子房發(fā)育成[B]__。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理

組別

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再將上述四組葉片置于通風(fēng)處,則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是生物圈中唯一的人工生態(tài)系統(tǒng)。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是________(填“甲”或“乙”)。

2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ _____。

3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ________。

4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ___。

5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)?/span>________內(nèi)含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列人的性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是

A.A型、B型、0型、AB型血 B.慣用左手和慣用右手

C.卷發(fā)和黑發(fā) D.黃皮膚和黑皮膚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列自然現(xiàn)象中,與生物沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
A.花開花落
B.蜻蜓點(diǎn)水
C.食物腐敗
D.漲潮落潮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)從我國(guó)引進(jìn)野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交,培育出一批抗萎黃病優(yōu)良品種,這是利用了(  )

A. 野生大豆數(shù)量的豐富性 B. 科技交流的成果

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 基因的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物課外活動(dòng)小組在考察校園周邊某生態(tài)系統(tǒng)時(shí),記錄到如圖所示的食物網(wǎng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)該包括分解者

B.該生態(tài)系統(tǒng)如果被重金屬污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是鷹

C.此食物網(wǎng)中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統(tǒng)

D.圖中包含蛇的食物鏈共有3

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同步練習(xí)冊(cè)答案