【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有（ ）

A．生長(zhǎng)現(xiàn)象 B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．繁殖 D．呼吸

【答案】B

【解析】

試題分析: 生物具有一下特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．屬于應(yīng)激性．如植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請(qǐng)分析回答

（1）給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：1 ； 2 ；3 。

（2）家鴿飛行時(shí)呼吸一次進(jìn)行了_____次氣體交換，稱(chēng)之為:_________呼吸。

（3）鳥(niǎo)的呼吸器官是 ，但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的 ，可以輔助呼吸。

（4）鳥(niǎo)適于飛行的特征有：前肢特化成 ； （填肌肉名稱(chēng)）最為發(fā)達(dá)；體溫高而恒定，屬于 動(dòng)物（填“恒溫” 或“變溫”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“大災(zāi)之后必有大疫”。所以各種自然災(zāi)害過(guò)后要防治瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了（ ）

A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群

C. 切斷傳播途徑 D. 獲得免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】民俗說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞．”這說(shuō)明了生物的（ ）

A．生長(zhǎng)現(xiàn)象 B．適應(yīng)現(xiàn)象 C．遺傳現(xiàn)象 D．變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列資源中，不可更新的是（ ）

A．水 B．土壤 C．森林 D．煤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)調(diào)查的范圍較大，不能逐個(gè)調(diào)查時(shí)，要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為（ ）

A. 例子 B. 樣本 C. 代表 D. 樣品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較,錯(cuò)誤的是

A. 四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B. 與b不同,c、d細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體

C. 該四種細(xì)胞生活都必須消耗有機(jī)物和氧氣

D. a、c、d生活所需要的有機(jī)物都來(lái)自于b類(lèi)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型回答問(wèn)題：

（1）模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的 。

（2）表示吸氣過(guò)程的是圖 。

（3）當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時(shí)，胸腔的容積會(huì) 。（填“擴(kuò)大”或“縮小”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物（ ）

A．來(lái)自空氣 B．來(lái)自土壤

C．來(lái)自種子 D．部分來(lái)自種子，部分來(lái)自土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案