【題目】微生物是一類結構簡單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱.它們種類繁多,下列相關敘述正確的是( )
A.人們釀酒、做面包離不開①
B.①②④都屬于真核生物
C.②以自我復制的方式進行繁殖
D.①②營腐生生活,③④營寄生生活
【答案】A
【解析】解:A、①酵母菌在無氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生酒精;做面包時,經(jīng)常要用到①酵母菌,酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹逸出使面包暄軟多孔.因此人們釀酒、做面包離不開①,正確;
B、①④都屬于真核生物,而②屬于原核生物,而不是①②④都屬于真核生物,錯誤;
C、②細菌以分裂的方式進行繁殖,而不是以自我復制的方式進行繁殖,錯誤;
D、①營腐生生活,②細菌寄生或腐生,③營寄生生活,④營腐生生活,而不是①②營腐生生活,③④營寄生生活,錯誤.
故選:A
a. 病毒沒有細胞結構,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.只能利用宿主活細胞內現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質成分,以核酸和蛋白質等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復制.
b. 細菌和真菌的區(qū)別:
比較內容 | 細菌 | 真菌 |
個體大小 | 單細胞 | 單細胞類型,也有多細胞的類型 |
細胞結構 | 細胞壁、細胞膜、細胞質、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核 | 細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核 |
營養(yǎng)方式 | 異養(yǎng) | 異養(yǎng) |
繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
c. 真核生物遺傳物質有核膜包被,原核生物遺傳物質沒有核膜包被,如細菌和放線菌.
d. 圖中①酵母菌、②細菌、③細菌病毒、④青霉(真菌).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列有關實驗和探究的問題
(1)根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答以下問題:
觀察蚯蚓,我們會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈形,身體有許多彼此相似的組成,使蚯蚓的軀體運動靈活,并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫 , 能輔助完成運動.根據(jù)靠近身體前端的來辨認蚯蚓的前后端,實驗過程中要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體,是因為蚯蚓靠濕潤的來呼吸.
(2)在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時,為了重點觀察菌落的形成,某同學設計了以下實驗步驟:
A.將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌),編號為1號和2號.
B.在實驗室內,打開1號培養(yǎng)皿,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上封好;打開2號培養(yǎng)皿,用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上,再蓋上封好.
C.在其他條件相同的情況下,將1號培養(yǎng)皿放在常溫下(25℃)培養(yǎng),2號培養(yǎng)皿放在低溫下(5℃)培養(yǎng)
D.觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況.
請回答:
①此實驗中用無菌棉棒擦取手心,其目的是排除細菌和真菌來自 .
②此實驗設計中有兩個明顯的錯誤,請你指出錯誤的地方,并說說應該怎樣改進?
錯誤1: 改正1:
錯誤2: 改正2: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小球藻是光合效率較高的一類單細胞生物,利用小球藻可以制備生物柴油。請回答下列問題。
(1)光合作用發(fā)生在小球藻的_______(細胞結構)中,該過程將吸收的________轉變?yōu)榛瘜W能,儲存在有機物中,這是生物柴油的能量來源。
(2)為研究小球藻的光合作用,兩個小組同學分別進行實驗。請選擇其中的一個實驗,完成研究。兩個均作答,按實驗一作答計分。
實驗一 | 實驗二 |
小組同學測定不同CO2濃度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機物量,結果如下圖所示。 ①空氣中CO2濃度通常為0.03%,則本實驗中丙組的作用是作為________組。 ②在2~8天,甲、乙兩組小球藻培養(yǎng)液中有機物量相近,均高于丙組,表明在這段時間內丙組的________較低,不利于丙組小球藻的生長和繁殖。 ③與乙組相比,甲組培養(yǎng)液在8~14天________更高,說明甲組的CO2濃度更適合小球藻生長和繁殖。 | 小組同學測定不同光照強度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機物量,結果如下圖所示。 ①本實驗中甲、乙、丙三組除了_______不同外,其他條件應盡量控制相同且適宜。 ②甲組培養(yǎng)液的有機物量明顯低于乙組和丙組,這是由于甲組________較低,不利于甲組小球藻的生長和繁殖。 ③與丙組相比,乙組培養(yǎng)液中________更高,說明適宜的光照強度更有利于小球藻生長和繁殖。 |
(3)小球藻細胞最外面具有支持和保護作用的________(結構)。從培養(yǎng)液中采收小球藻后,需設法破除這一結構,方可提取細胞中的有機物。將有機物進一步轉化為生物柴油。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生,又叫落花生,具有“地上開花、地下結莢”的特性(如圖1)。請回答下列問題。
(1)“地上開花、地下結莢”是指花生的________(器官)在土壤中發(fā)育成熟。
(2)花生入地結莢過程如圖2所示;ㄉ诘厣祥_花、________、受精后,子房柄內的_________組織進行細胞分裂,子房柄向地生長,將位于其頂端的子房推入土中。
(3)為了研究花生入地才能結莢的原因,興趣小組同學設計了如下實驗:待子房柄長度為3~5cm、尚未入土時,將子房插入玻璃管中,觀察不同處理條件下花生結莢情況(結莢級數(shù)代表子房發(fā)育程度)。實驗共分6組,各組處理及實驗結果如圖3。
①該實驗探究了___________________________等三種因素對子房發(fā)育的影響。
②綜合上述結果分析,_______條件是促使花生結莢的最重要因素。
(4)花生的花著生的位置有高有低,位置的高低會影響結莢級數(shù)。請結合上述實驗結果推測,位置_______的花,結莢級數(shù)更高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)如圖所示動物的學名為 , 它屬于哪類動物?。
(2)該動物的運動器官是[] , [2]是 , 其分泌物質可以形成[] 。
(3)水由[] 進入,從[] 排出。在[] 內進行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】客觀事實是提出觀點的依據(jù),下列關于人類起源和進化的陳述,屬于事實的是
A.根據(jù)古人類露西的化石推斷人類起源于非洲
B.北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石
C.北京猿人、亞洲直立人起源于非洲
D.其他地區(qū)50~20萬年前,沒有北京猿人生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,生物興趣小組的同學設計如下實驗:在四個大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水,另外向C、D、瓶中加入等量的河泥;向B、C、D中放入等量的水藻;向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;把A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實驗裝置如圖所示:
實驗結果如下:
錐形瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中金魚生存時間(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)實驗裝置A、B、C、D所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 .
(2)比較A、B實驗結果,可以知道:水藻的主要作用是 .
(3)如果A,B,C,D作為一組對照試驗,起對照作用的是 .
(4)通過C、D實驗結果比較可得出,可以說明水藻在有的條件下才能制造有機物,釋放氧氣.
(5)C中的小魚最終也會死亡,最可能的原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量 , 不能達到真正的平衡.
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