【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是（如圖）：（ ）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】試題分析：在上面的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級；蝗蟲是以水稻為食，屬于初級消費(fèi)者；青蛙是以蝗蟲為食，屬于次級消費(fèi)者。所以它們之間的食物關(guān)系為：水稻→蝗蟲→青蛙．食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會牽動(dòng)整條食物鏈，從而進(jìn)一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．如青蛙的數(shù)量減少，蝗蟲在短時(shí)間內(nèi)就會因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲的數(shù)量增加又導(dǎo)致水稻的數(shù)量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會減少，所以將青蛙殺絕，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加再減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的食用部位與其所屬器官連接錯(cuò)誤的是（ ）

A. 馬鈴薯—莖B. 胡蘿卜—根C. 菜豆—果實(shí)D. 洋蔥—根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生物的基本方法的是生物分類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位是

A. 基因B. 染色體C. DNAD. 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為從行為獲取的途徑來看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩類。一類是 _______，另一類是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在2107年的某天，實(shí)驗(yàn)小組師生組織進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí)，在此過程中，人體的生理活動(dòng)會發(fā)生一系列變化，請結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析．

（1）聽到警報(bào)聲，同學(xué)們迅速逃生．圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細(xì)胞，位于人內(nèi)耳的內(nèi)；從反射的類型看，這屬于反射．逃生這一過程離不開運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)．
（2）快速奔跑時(shí)，呼吸加深加快，吸氣時(shí)，膈肌使膈的頂部下降．吸入的氧氣最終在人體細(xì)胞的中被利用．
（3）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，很多物質(zhì)因燃燒不充分會產(chǎn)生一氧化碳，這種氣體會導(dǎo)致人體中毒的主要原因是；心臟工作過程中，當(dāng)心房舒張、心室收縮時(shí)，[3]和[4]的開關(guān)情況是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材中常用的儀器，請回答下列關(guān)于顯微鏡操作的問題。

（1）在顯微鏡下觀察的像是__________像，計(jì)算放大倍數(shù)的方法是__________。圖甲中，在顯微鏡下看到的黑藻葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針方向（如圖），其實(shí)際流動(dòng)方向應(yīng)該是__________（順時(shí)針/逆時(shí)針）。

（2）對比圖乙和圖丙，兩個(gè)圖像誰使用的目鏡放大倍數(shù)大__________

A. 圖乙 B. 圖丙 C. 一樣大 D. 不確定

（3）要在顯微鏡下把視野中的物像“E”從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙所示的狀態(tài)，首先把玻片往__________方移動(dòng)，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本流程圖，圖中空格處依次應(yīng)該填寫的是

制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程

擦→[ ]→撕→[ ]→蓋→[ ]→吸

A. 滴、展、染 B. 染、展、滴 C. 展、染、滴 D. 展、滴、染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”是常見現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織

A. 保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.分生組織 D.營養(yǎng)組織

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同步練習(xí)冊答案