【題目】根據(jù)下列圖示的描述,錯(cuò)誤的是:
A. 如果圖一曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管
B. 如果圖二中b表示腎小球,則a和c血管里流的都是動(dòng)脈血
C. 如果圖一曲線代表氧氣的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
D. 圖三A處血管可以作為醫(yī)生給病人靜脈注射時(shí)針刺入的血管
【答案】D
【解析】
(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換,血液中氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺泡時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,因此血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。
(3)動(dòng)脈內(nèi)的血液流動(dòng)方向是從主干流向分支;靜脈內(nèi)的血液流動(dòng)方向是從分支流向主干;毛細(xì)血管管腔小,紅細(xì)胞只能成單行通過(guò)。
圖一中,如果曲線代表二氧化碳的變化,圖一中顯示血液流經(jīng)血管B時(shí)二氧化碳減少,因此血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管,A正確;
圖乙中b表示腎小球,則A入球小動(dòng)脈和C出球小動(dòng)脈里都流動(dòng)脈血,B正確;
圖一中,如果曲線代表氧氣的變化,圖一中顯示血液流經(jīng)血管B時(shí)氧氣減少,因此血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,C正確;
圖三中A血管的血液由主干流向分支,因此A血管是動(dòng)脈,而醫(yī)生給病人靜脈注射時(shí),針刺入的血管是靜脈,不是A血管,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)細(xì)菌或真菌時(shí),通常把接過(guò)種的培養(yǎng)皿放在下列哪種環(huán)境培養(yǎng)( )
A.低溫 B.高溫
C.恒溫 D.變溫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為血液循環(huán)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
B. ①和②之間、③和④之間都有防止血液倒流的瓣膜
C. 血管⑥比⑤的管壁厚,彈性大
D. 組織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過(guò)心臟1次,才能排出體外
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作步驟,圖二是他根據(jù)觀察到的物像所繪制的細(xì)胞模式圖。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 圖一中a是取材的過(guò)程,b是染色的過(guò)程,c是滴清水的過(guò)程,d是蓋蓋玻片的過(guò)程
B. 該實(shí)驗(yàn)是觀察人體的口腔上皮細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)步驟的順序是c→a→b→d
C. 觀察時(shí),為了使圖二更加清晰,可換高倍物鏡觀察,并使用遮光器的小光圈
D. 圖二中②代表細(xì)胞核,此細(xì)胞與大豆的細(xì)胞相比沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于健康的說(shuō)法正確的是( )
A.沒(méi)病就是健康 B.肌肉發(fā)達(dá)、強(qiáng)健有力就是健康
C.不吸煙、不酗酒就是健康 D.軀體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察臨時(shí)裝片時(shí)候,如果在視野中央發(fā)亮,周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是
A. 污物 B. 氣泡 C. 細(xì)胞 D. 黑水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)有關(guān)漫長(zhǎng)的海岸線、眾多的江河湖泊,水生生物種類十分豐富,其中魚(yú)類具有十分重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,以下屬于魚(yú)類的是
A. 海馬 B. 白鰭豚 C. 揚(yáng)子鱷 D. 大鯢
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