【題目】(1)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體[ ]__________(填序號(hào))中,通過__________和__________從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。(填名稱)
(2)由圖中所知,胎兒的血液和母體的____________。(填混合或不混合)
【答案】(1)D 羊水 A 胎盤 B 臍帶
(2)不混合
【解析】
試題分析:(1)胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育,周圍充滿了D羊水,A胎盤呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有B臍帶,臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體相連。胎盤有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些血管與臍帶內(nèi)的毛細(xì)血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵,隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎,此時(shí)的發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃。當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床(也就是我們所說的懷孕),此后的通過胎盤交換營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自母體,同時(shí)將代謝廢物經(jīng)母體排出。胎兒所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)確切來說來自母體的血液,發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同,原因是母體與胎兒的毛細(xì)血管相互交叉但不相通,所以胎兒體內(nèi)的血液與母體的血液是不直接相通,不會(huì)發(fā)生血液的凝集。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】草金魚又叫金鯽魚,既宜飼養(yǎng)又適合做生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。回答下列有關(guān)問題。
(1)用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)時(shí),為使草金魚短時(shí)間內(nèi)離開水不至于死亡,要用棉絮將草金魚的____________包住并保持濕潤(rùn)。上圖是在顯微鏡下觀察到的血液流動(dòng)方向圖,圖中[②]所示的血管是________。
(2)用草金魚探究“尾鰭在游泳中的作用”時(shí),你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:_________________。
(3)吸煙有害健康,可通過探究“煙草浸出液對(duì)草金魚呼吸頻率的影響”獲得證據(jù)。某班各實(shí)驗(yàn)小組選取大小相當(dāng)?shù)?條草金魚,分別放入盛有400毫升清水的6個(gè)大燒杯中,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果(取全班平均值)如下:
燒杯編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
添加煙草浸出液的量 | 0 | 5 mL | 20 mL | 35 mL | 50 mL | 65 mL |
呼吸次數(shù)/15秒 | 28 | 36 | 45 | 38 | 20 | 呼吸緩慢出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象 |
①依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______________________。
②5月31日是世界無煙日,如果你身邊的人仍在吸煙,你應(yīng)該怎樣做?____________________。
(4)每次實(shí)驗(yàn)后都要立即將草金魚放回清水中,這是__________________理念的體現(xiàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問題。
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是____________(填字母代號(hào))類植物。
(2)____________(填字母代號(hào))類植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。
(3)____________(填字母代號(hào))類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的____________組織,所以該類植物同E類植物相比,長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
(4)A、D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生____________,但A類植物的種子外面有__________包被,屬于____________植物;D類植物的種子是裸露的,屬于____________植物。
(5)以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是________________(用字母和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及周圍的生物進(jìn)行調(diào)查后,進(jìn)行了一次調(diào)查和交流。請(qǐng)結(jié)合下圖,分析并回答有關(guān)問題。
(1)小組討論中甲同學(xué)認(rèn)為圖A比圖B所示的植物更高等,其主要原因是繁殖方式不同,圖B所示的植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖 A所示植物用
進(jìn)行繁殖。
(2)乙同學(xué)說,圖D所示的動(dòng)物,幼體用 進(jìn)行呼吸,成體用肺進(jìn)行呼吸。
(3)丙同學(xué)說,圖中的恒溫動(dòng)物是 (填字母).
(4)丁同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖E所示的外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲發(fā)育過程中有 現(xiàn)象。
(5)戊同學(xué)說,圖F所示的動(dòng)物和海豚在生活環(huán)境與外部形態(tài)上都有很大差異但在分類學(xué)上卻屬于同一類動(dòng)物,主要原因是兩者在生殖發(fā)育過程中都有 的特點(diǎn)。
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