【題目】我市某校生物興趣研究小組同學(xué),對(duì)抱犢崮國(guó)家森林公園的生物種類進(jìn)行調(diào)查后,繪制了部分生物的食物關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中既存在捕食關(guān)系,又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的動(dòng)物有____。
(2)圖中的食物網(wǎng)由____條食物鏈組成,寫出能量損失最多的一條食物鏈:___。
(3)如果大量砍伐抱犢崮的樹(shù)木,會(huì)造成抱犢崮的生物種類和數(shù)量急劇減少,抱犢崮很難恢復(fù)原樣,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的___是有一定限度的。
(4)若作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還需要添加的成分有:___。
(5)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,不正確的是___。
A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是通過(guò)食物鏈或食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的
B.食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,獲取的能量越多
C.能量流動(dòng)的特點(diǎn)為單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
D.物質(zhì)循環(huán)始終伴隨著能量流動(dòng)
【答案】食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛、鷹和蛇 7 植物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹 自我調(diào)節(jié)能力 非生物部分和分解者 B
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(1)圖示中鷹和蛇是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者,處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)鷹以蛇為食,為捕食關(guān)系;同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),都以田鼠、野雞為食物,故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。同時(shí),圖示中食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛,處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)食蟲(chóng)鳥(niǎo)和以蜘蛛為食,為捕食關(guān)系;同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),都以昆蟲(chóng)為食物,故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者由于食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈,分別是:植物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;植物→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;植物→田鼠→鷹;植物→田鼠蜘蛛→蛇→鷹;植物→野雞→蛇→鷹;植物→野雞→鷹;植物→食草籽的鳥(niǎo)→鷹。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的,食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量流失的就越多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少能量流失的就越少,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量就越多,該食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多、最長(zhǎng)、能量損失最多的一條食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>→昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這種現(xiàn)象被稱為生態(tài)平衡;生態(tài)平衡的現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果大量砍伐大桂山林場(chǎng)內(nèi)的樹(shù)木,會(huì)造成林場(chǎng)的生物種類和數(shù)量急劇減少,林場(chǎng)很難恢復(fù)原樣,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
(4)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;圖示中只列出了消費(fèi)者和生產(chǎn)者,缺少非生物部分和分解者。
(5)A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是通過(guò)食物鏈或食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的,A正確。
B.食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,獲取的能量越少,B錯(cuò)誤。
C.能量流動(dòng)的特點(diǎn)為單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,C正確。
D.物質(zhì)循環(huán)始終伴隨著能量流動(dòng),D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正午,光照過(guò)強(qiáng)時(shí),葉片上保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔的狀態(tài)為( )
A.保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔關(guān)閉B.保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔張開(kāi)
C.保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔張開(kāi)D.保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉
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【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
B.③上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因
C.③的化學(xué)成分主要包括①和②
D.正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)
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【題目】下表為某同學(xué)探究溫度對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但不完善,對(duì)其修改正確的是( )
位置 | 鼠婦 | 泥土 | 光線 | 溫度 |
紙盒的左半側(cè) | 10只 | 濕土 | 明亮 | 20℃ |
紙盒的右半側(cè) | 10只 | 濕土 | 陰暗 | 5℃ |
A. 左右兩側(cè)應(yīng)分為濕土和干土 B. 左右兩側(cè)都應(yīng)保持20℃
C. 左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗環(huán)境 D. 左右兩側(cè)鼠婦數(shù)目不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察是科學(xué)探究的一種方法,下列做法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 只能用肉眼觀察 B. 觀察時(shí)必須實(shí)事求是
C. 邊觀察邊記錄 D. 觀察時(shí)要積極思考
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A. ④→①→②→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→②D. ④→②→①→③→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A~E表示人體不同的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)分析回答:
(1)A細(xì)胞通過(guò)_____(過(guò)程)形成[B],在此過(guò)程中,_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(2)B通過(guò)_____(過(guò)程)形成[C],在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化。
(3)在如圖所示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[____]______。
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【題目】在植物進(jìn)化過(guò)程中,開(kāi)始有根、莖、葉分化的植物是( )
A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物
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