【題目】請閱讀下面科普文章。
分布在我國四川、秦嶺一帶的大熊貓是世界級(jí)珍稀動(dòng)物。野生大熊貓屬于食肉目,卻主要以吃竹子為生。與普通的食肉目動(dòng)物相似,其腸道的長度大概是身體的4倍,而一般植食性動(dòng)物的腸道往往是身體的10~20倍。肉食性動(dòng)物的食物中包含大量的蛋白質(zhì),其消化系統(tǒng)能夠比較容易地將蛋白質(zhì)分解并吸收,而植食性動(dòng)物的食物中包含大量纖維素,需要依賴腸道內(nèi)的微生物將其分解。野生大熊貓腸道中也有能分解纖維素的細(xì)菌,但由于腸道較短,對植物中營養(yǎng)的利用率遠(yuǎn)低于真正的植食性動(dòng)物。因此,為了滿足最基本的營養(yǎng)需要,野外生活的大熊貓除了睡眠或短距離活動(dòng),每天取食的時(shí)間長達(dá)14個(gè)小時(shí)。
為了達(dá)到長期保護(hù)大熊貓的目的,人們嘗試將圈養(yǎng)保護(hù)的大熊貓放歸野外。圈養(yǎng)大熊貓的食物種類豐富,主要由高蛋白、高熱量的精飼料構(gòu)成。研究發(fā)現(xiàn),圈養(yǎng)大熊貓腸道內(nèi)的大腸桿菌和乳酸菌數(shù)量較多,有利于腸道對高蛋白食物的消化吸收。而野生大熊貓多以竹子為食,腸道中大腸桿菌和乳桿菌的數(shù)量較低,梭菌較多,這更有利于對纖維素的分解。放歸野外后,大熊貓的食物結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,腸道微生物也會(huì)發(fā)生較大波動(dòng)。有些大熊貓的腸道菌群發(fā)生紊亂,芽孢桿菌或酵母菌數(shù)量增加,可能引起腸道疾病,導(dǎo)致大熊貓死亡。
目前,研究人員加強(qiáng)了圈養(yǎng)大熊貓放歸前過渡期的野化訓(xùn)練,并開展放歸后的疾病防治工作,使大熊貓的成活率得到提高。結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)大熊貓屬于_____綱、食肉目。由圖可知,與眼鏡熊相比,大熊貓與小熊貓的親緣關(guān)系更______。
(2)大熊貓的手掌多長出一個(gè)偽拇指,這與其抓取竹子的取食方式相適應(yīng)。從進(jìn)化的角度分析,這種適應(yīng)是長期_____的結(jié)果。
(3)野生大熊貓的腸道內(nèi)梭菌數(shù)量較多,可以將____分解,供大熊貓吸收利用。梭菌與大熊貓是____關(guān)系。
(4)腸道內(nèi)的酵母菌或芽孢桿菌大量增多會(huì)導(dǎo)致放歸的大熊貓患腸道疾病。與芽孢桿菌不同,酵母菌屬于_____生物(填“原核”或“真核”),因此防治疾病的措施也不盡相同。
(5)在放歸前,需要幫助大熊貓做好適應(yīng)野外生活的準(zhǔn)備。結(jié)合上文內(nèi)容,請你提出一條可行的措施。______。
【答案】哺乳 遠(yuǎn) 自然選擇 纖維素 共生 真核 改變食物結(jié)構(gòu),逐漸增加竹子的比例,最終過渡到幾乎全部以竹子為食
【解析】
生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界。“界”是最大的分類單位,“種”是最基本的分類單位。自然選擇學(xué)說是達(dá)爾文學(xué)說,其核心內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存。真菌由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成。解答即可。
(1)生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界。“界”是最大的分類單位,“種”是最基本的分類單位。生物所屬的等級(jí)越大,生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少;生物所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近。因此,大熊貓屬于哺乳綱、食肉目。由圖1可知,與眼鏡熊相比,大熊貓與小熊貓的親緣關(guān)系更遠(yuǎn)。
(2)自然選擇學(xué)說是達(dá)爾文學(xué)說,其核心內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存。因此,大熊貓的手掌多長出一個(gè)偽拇指,這與其抓取竹子的取食方式相適應(yīng)。從進(jìn)化的角度分析,這種適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果。
(3)野生大熊貓的腸道內(nèi)梭菌數(shù)量較多,可以將纖維素分解,供大熊貓吸收利用。生物與生物之間的關(guān)系有共生,寄生,合作,競爭等關(guān)系,所以梭菌與大熊貓是共生關(guān)系。
(4)細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)組成,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,真菌有細(xì)胞核。因此,腸道內(nèi)的酵母菌或芽孢桿菌大量增多會(huì)導(dǎo)致放歸的大熊貓患腸道疾病。芽孢桿菌屬于細(xì)菌,沒有成形的細(xì)胞核,酵母菌屬于真菌,有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物;因此防治疾病的措施也不盡相同。
(5)在放歸前,需要幫助大熊貓做好適應(yīng)野外生活的準(zhǔn)備。結(jié)合上文內(nèi)容,提出一條可行的措施:改變食物結(jié)構(gòu),逐漸增加竹子的比例,最終過渡到幾乎全部以竹子為食。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式和植物搭配方案。如圖所示,它們的優(yōu)勢在于既可以種植無污染的綠色蔬菜,又可以養(yǎng)花,美化環(huán)境。請回答下列問題。
(1)居室墻壁上立體種植的植物吸收二氣化碳,通過_____作用釋放氧氣,更新居室空氣。栽培植物時(shí)常用疏松、透氣的基質(zhì)來代替土壤,不僅可以減輕重量,而且有利于植物根部進(jìn)行_____作用。
(2)如圖中掛壁多肉植物的圖片所示:由于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中_____里含有的色素種類和含量的差異,使不同品種的多肉植物葉片顏色不同。
(3)多肉植物一般耐旱,在給其葉面噴水時(shí),常常看到有水珠掛在葉片表面,而沒有滲進(jìn)葉片內(nèi),其原因是_____。
A.表皮細(xì)胞排列緊密,水分不易進(jìn)入
B.氣孔沒有開放
C.表皮細(xì)胞外有不透水的角質(zhì)層
D.水分太多,已吸收飽和
(4)有人認(rèn)為居室內(nèi)立體種植的植物越多越好,你是否同意這種觀點(diǎn)?請用生物學(xué)知識(shí)說明理,___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每個(gè)人從生命的誕生到個(gè)體的生長、發(fā)育,都與體內(nèi)遺傳物質(zhì)的作用密切相關(guān)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①中的性染色體是_____________,②中的性染色體組成是_______________。
(2)圖中發(fā)育成的小男孩,其體細(xì)胞中共有_______________條常染色體,且每條染色體都是由_______________組成的。
(3)圖中雙親膚色都正常,他們生出的小男孩患白化病。那么這對雙親生出膚色正常孩子的概率是______________。
(4)如果控制某種性狀的基因在父親的X染色體上,則該基因_________(填“能”或“不能”)傳遞給上圖的男孩。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示某同學(xué)探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)操作過程.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A. 滴加碘液后,若1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán),說明唾液淀粉酶可以消化淀粉
B. 該實(shí)驗(yàn)利用了淀粉遇碘變藍(lán)的特性
C. 為了加快反應(yīng)速度,可以將試管放入100℃的水中
D. 將1號(hào)試管去除,僅用2號(hào)試管按上述實(shí)驗(yàn)步驟操作,同樣可以得出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)結(jié)論
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列生物學(xué)名詞填入如圖,包含關(guān)系正確的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 染色體 | DNA | 基因 |
B | 血液 | 血漿 | 血細(xì)胞 |
C | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) | 骨 | 肌肉 |
D | 草履蟲 | 食物泡 | 細(xì)胞核 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于生態(tài)平衡的敘述中,正確的是
A.只有動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類所占比例處于相對穩(wěn)定狀態(tài)
C.如果食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,不會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.植物和動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中起重要作用,其余的生物對生態(tài)系統(tǒng)沒有影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是( )
A.胃可初步消化蛋白質(zhì)和脂肪
B.膽汁中不含消化酶,對食物的消化不起作用
C.胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問題。
(1)在實(shí)驗(yàn)一中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃 ,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生_________。
(2)在實(shí)驗(yàn)二中,綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是______。將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽光下幾小時(shí) 后,各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍(lán)的是______ 裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要吸收_______。
(3)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知,綠色植物對維持大氣中的________起重要。
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