【題目】如圖是人體血液中某物質(zhì)含量變化情況,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血液流經(jīng)的器官或結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( 。

A.若該物質(zhì)為氧氣,則Ⅲ表示組織細(xì)胞
B.若該物質(zhì)為二氧化碳,則Ⅰ表示肺部毛細(xì)血管
C.若該物質(zhì)為尿素,則Ⅲ表示腎單位
D.若該物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則Ⅰ表示小腸

【答案】B
【解析】解:A、血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,肺泡里的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡進(jìn)而通過(guò)呼吸道排出體外;因此血液流經(jīng)肺泡毛細(xì)血管時(shí)氧氣含量增加,二氧化碳含量降低;觀察該圖,若該物質(zhì)為氧氣,則血液流經(jīng)器官III時(shí),氧氣的含量增加,III表示的器官是肺不是組織細(xì)胞;氧氣在Ⅰ處減少,因此Ⅰ表示組織細(xì)胞.故不符合題意;

B、動(dòng)脈血流經(jīng)組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管(肺泡毛細(xì)血管除外)時(shí),血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,血液中的氧和養(yǎng)料進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和廢物進(jìn)入血液通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)走.因此氧氣減少,二氧化碳增多.若該物質(zhì)為二氧化碳,二氧化碳在Ⅰ處減少,因此Ⅰ表示的是肺.二氧化碳在Ⅲ處增多,因此,Ⅲ表示組織細(xì)胞.故符合題意;

C、腎單位的主要功能是形成尿液,排出代謝廢物,血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用,流出腎臟的血液中尿素含量明顯減少.因此若該物質(zhì)為尿素,尿素在Ⅰ處減少,因此,Ⅰ表示腎單位.尿素在Ⅲ處增多,則Ⅲ表示組織細(xì)胞而不是腎單位.故不符合題意;

D、小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,血液流經(jīng)小腸后,有機(jī)營(yíng)養(yǎng)增加,因此若該物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在Ⅰ處減少,在Ⅲ處增多,則表示小腸的是Ⅲ不是Ⅰ.故不符合題意.

所以答案是:B


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春天受潮的衣物、鞋子和食品上容易長(zhǎng)出絨毛狀的霉,請(qǐng)問(wèn)這些霉屬于下列哪類生物( )

A. 細(xì)菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不利于保護(hù)生物多樣性的行為是(

A. 參與植樹造林活動(dòng) B. 不隨意攀折花草樹木

C. 變化生物的生存環(huán)境 D. 掏鳥蛋、搗毀鳥窩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在胃中能初步消化的物質(zhì)是

A.淀粉 B.蛋白質(zhì)

C.脂肪 D.維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件而制定了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析作答:

(1)由表可知,2號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是 ,除了這一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)外,以上實(shí)驗(yàn)方案還包括 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)本實(shí)驗(yàn)中最有可能萌發(fā)的是 號(hào)罐頭瓶?jī)?nèi)的種子。
(3)若要探究光照條件對(duì)種子萌發(fā)的影響,可另取一罐頭瓶,編號(hào)為5號(hào),瓶底鋪上與1~4號(hào)罐頭瓶等量的棉花,放入2粒大豆種子,灑上適量的水,使棉花保持潮濕,并把整個(gè)裝置放到溫度為℃的光亮處培養(yǎng),一周后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(4)由表可知,本實(shí)驗(yàn)方案并不完美。其不足之處是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年10月,我國(guó)女醫(yī)藥學(xué)家、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).據(jù)介紹,屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分,她的發(fā)現(xiàn),在抗瘧疾新藥青蒿素的開發(fā)過(guò)程中起到關(guān)鍵性的作用.如圖,有一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食丁乙的血液,若甲的血液中含有導(dǎo)致瘧疾病的幼蟲﹣﹣﹣微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上瘧疾,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲是瘧疾病的
(2)乙在患病前是 , 患病后屬于
(3)蚊子應(yīng)屬于傳染病基本環(huán)節(jié)的
(4)在夏季用“滅害靈”等藥物殺滅蚊子屬于預(yù)防傳染病預(yù)防措施中的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一分類單位的生物之間相似特征最多(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a﹣d,血管標(biāo)示①﹣⑤)分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.d的壁最厚,能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力
B.a、b內(nèi)都是靜脈血,c,d內(nèi)都是動(dòng)脈血
C.b與②,d與①之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣
D.如果扎緊⑤,從④內(nèi)向心臟灌水,水將從①流出

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案