【題目】下圖是探究饅頭在口腔中變化的實驗,其中ABCD表示四個步驟
(1)描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象:1號試管_____,2號試管_____。
(2)饅頭在口腔中的變甜與_____號試管的變化相似,即口腔中的_____能使部分淀粉轉變成麥芽糖。
(3)B步驟中的攪拌相當于口腔中_____的作用。
【答案】變藍 不變藍 2 唾液淀粉酶 舌
【解析】
(1)饅頭在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關。要探究唾液對饅頭的消化作用,應以唾液為變量設置對照實驗;要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,應以溫度為變量設置對照實驗。
(2)由圖可知:A表示在1、2號兩支試管中各放入等量的饅頭碎屑;B表示向1、2號兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液;C表示將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘;D表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液。
(1)唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,2號試管遇碘不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。1號試管遇碘變藍,原因是淀粉遇碘變藍色,說明水對淀粉沒有消化作用。
(2)唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖,使饅頭在口腔中變甜。因此,饅頭在口腔中變甜與2號試管的變化相似。
(3)實驗中將饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼作用,B步驟進行充分的攪拌是模擬舌的攪拌作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一棵玉米結了許多種子。這屬于生物的哪項共同特征
A. 生物能對外界刺激作出反應 B. 生物能生長和繁殖
C. 生物能排出廢物 D. 生命活動需要能量
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【題目】在我們學到的諺語中,很多與生物學有關系,下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是
A. 千里之堤,潰于蟻穴 B. 種瓜得瓜,種豆得豆
C. 螳螂捕蟬,黃雀在后 D. 西風響,蟹腳癢,蟹立冬,影無蹤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲動物是指( )
A. 幼體在水中生活,成體在陸地上生活的動物
B. 既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物
C. 幼體在水中生活,用鰓呼吸;成體水陸兩棲生活,用肺和皮膚呼吸的動物
D. 有時在水中生活,有時在陸地上生活的動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在使用顯微鏡時,在目鏡內看到的圖像在視野的左上角,他想把物象移到視野正中央,應使玻片往哪個方向移動( )
A. 右下角 B. 左上角 C. 左下角 D. 右上角
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