（2011?日照）下列哪項(xiàng)不是生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是生物適應(yīng)環(huán)境，解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：生物必須適應(yīng)環(huán)境，適者生存．
A、魚類生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：身體呈流線型，能減小水中游泳時(shí)的阻力．
B、家鴿等鳥的身體呈流線型，這樣可以減少空氣阻力．體表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于煽動(dòng)空氣完成飛行動(dòng)作，前肢特化成翼，寬大的翼又增加了飛行的升力，所以，鳥類有迅速飛翔的能力．
C、腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．與其生活環(huán)境相適應(yīng)不相適應(yīng)的．
D、北極被冰雪覆蓋，環(huán)境顏色為白色，北極熊體色為白色，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是北極熊對北極環(huán)境的一種適應(yīng)．
故選：C．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?日照）自從ABO血型發(fā)現(xiàn)以來，人類通過輸血挽救了大量因失血而生命垂危的病人，下列有關(guān)血型的敘述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?日照）如圖為葉片局部放大的模式圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題
（1）由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中
導(dǎo)管
導(dǎo)管
的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用．
（2）對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
⑤細(xì)胞壁
⑤細(xì)胞壁
，它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一．
（3）該生物的主要遺傳物質(zhì)是
DNA
DNA
，在細(xì)胞中主要存在于
⑦細(xì)胞核
⑦細(xì)胞核
．
（4）綠色植物通過葉肉細(xì)胞中的
⑥葉綠體
⑥葉綠體
將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．但炎熱的夏季午后，由于部分
④氣孔
④氣孔
關(guān)閉，外界二氧化碳無法進(jìn)入葉肉細(xì)胞，導(dǎo)致該過程進(jìn)行的較弱．
（5）液泡的主要成分是水，成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%，可以說是植物細(xì)胞的“水庫”．有同學(xué)提出“外界溶液濃度過高，液泡中的水分會(huì)大量丟失”．生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對此說法進(jìn)行探究，請你幫助完成以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液，取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液．
②在載玻片中央滴一滴完全營養(yǎng)液，浸入撕下的紫色洋蔥表皮，制成臨時(shí)裝片．
③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大�。�
④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴
（高濃度）B蔗糖溶液
（高濃度）B蔗糖溶液
，用吸水紙從另一側(cè)吸引．
⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況．
結(jié)果分析：若相對于初期觀察時(shí)液泡體積變
小
小
，則說明該說法是正確的．否則是錯(cuò)誤的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?日照）果蠅的長翅和殘翅是由一對基因控制的相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示．一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅有長翅和殘翅兩種性狀，其數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：
（1）果蠅長翅與殘翅這一相對性狀中，屬于顯性性狀是
長翅
長翅
．
（2）子代果蠅與親代果蠅在性狀上表現(xiàn)出的差異現(xiàn)象稱為生物的
變異
變異
，由于遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，所以這種性狀是
可以
可以
（填“可以”或“不可以”）遺傳的．
（3）親代果蠅的基因組成是
Aa
Aa
，親代果蠅的基因是通過
生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）
生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）
為“橋梁”傳遞給子代果蠅的．
（4）子代果蠅中，長翅的基因組成是
AA或Aa
AA或Aa
，殘翅果蠅占子代果蠅的比例是
1
4
1
4
．

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