【題目】下列有關(guān)病毒的敘述正確的是
A.病毒的細胞結(jié)構(gòu)簡單 B.病毒能夠獨立生活
C.病毒對人類都有害 D.病毒的形態(tài)多種多樣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1880年,德國科學(xué)家恩吉爾曼選用水綿進行了光合作用的實驗。他先將載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位周圍,再將裝片完全暴露在光下,好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。恩吉爾曼的實驗結(jié)果說明 ( )
A.光合作用需要光照
B.光合作用需要好氧細菌
C.光合作用產(chǎn)生氧氣
D.光合作用的場所是葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面有六種動物:
試根據(jù)表解方式,回答問題。
(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:①__________,④____________。
(2)在a處應(yīng)填的特征是:______________。
(3)如果對動物②進行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于_____綱。
(4)蜘蛛與上述六種動物中的_______動物具有最多的相同特征。(請?zhí)钚蛱枺?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】許多菜農(nóng)利用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜,右表中的三個大棚,蔬菜產(chǎn)量最高的是( )
甲棚 | 乙棚 | 丙棚 | |
白天/℃ | 25 | 33 | 12 |
晚上/℃ | 20 | 12 | 33 |
A.甲棚
B.乙棚
C.丙棚
D.不能確定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請認真觀察下圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是________。
(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,圖中未表示出的生物成分是______________。
(3)該食物鏈中,兔子是____級消費者;吃蟲的鳥是______級消費者。
(4)圖中共有________條食物鏈,請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈__________。
(5)貓頭鷹在該食物網(wǎng)中共占有______個營養(yǎng)級;青蛙是第__________營養(yǎng)級。
(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉青蛙,則短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是:蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認真觀察下列圖片,并回答下列問題:
(1)傳染病流行與傳染的基本環(huán)節(jié)是 、 和 。
(2)上圖是我們在生活中常見的幾個場景,如果防護不當(dāng)有可能得傳染性疾病。其中B圖的傳播途徑是 ,C圖的傳播途徑是 。
(3)為防治流感,古麗同學(xué)自己購買了板藍根沖劑,其包裝上印有“0TC ”字樣,說明這種藥屬于 。
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