【題目】水葫蘆是我國(guó)從外國(guó)引進(jìn)的一種生物，曾用它來(lái)凈化污水，但后來(lái)因?yàn)樗|(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng)，幾乎覆蓋了整個(gè)滇池，嚴(yán)重威脅其他水生生物的生長(zhǎng)，以下描述最科學(xué)的是（　�。�

A．生物能影響環(huán)境

B． 生物能適應(yīng)環(huán)境

C．生物即能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

D．生物不能適應(yīng)環(huán)境

【答案】C

【解析】

試題水葫蘆是我國(guó)從外國(guó)引進(jìn)的一種生物，曾用它來(lái)凈化污水，說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境；但后來(lái)因?yàn)樗|(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng)，幾乎覆蓋了整個(gè)滇池，嚴(yán)重威脅其他水生生物的生長(zhǎng)，有說(shuō)明生物能改變環(huán)境；

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別在于：無(wú)脊椎動(dòng)物（ ）

A．身體里沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱

B．身體里有由脊椎組成的脊柱

C．總數(shù)約占動(dòng)物總數(shù)的95℅

D．總數(shù)約占動(dòng)物總數(shù)的5℅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在橫線上把內(nèi)容填完整。

(1)圖甲是陽(yáng)光下生長(zhǎng)的小麥。這說(shuō)明生物的生活需要________。

(2)圖乙是獵豹追捕羚羊。這說(shuō)明生物能對(duì)外界________作出反應(yīng)。

(3)圖丙是鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的霧狀水柱。這說(shuō)明生物能進(jìn)行________。

(4)圖丁是人出汗。這說(shuō)明生物能____________。

(5)除了這些，生物還具有以下特征：生物能________；生物都有________的特性；除________以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓與蝗蟲(chóng)的共同特征是

A.身體分節(jié) B.體表有外骨骼 C.有環(huán)帶 D.有足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷水蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要依據(jù)是 ( )

A. 身體細(xì)長(zhǎng) B. 有口和肛門

C. 身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成 D. 身體兩側(cè)對(duì)稱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)表明在原始地球上可以產(chǎn)生

A. 復(fù)雜的蛋白質(zhì) B. 小分子的有機(jī)物

C. 原始的生命 D. 小分子的無(wú)機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”試驗(yàn)中，科學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的，這應(yīng)屬于試驗(yàn)研究的哪一個(gè)步驟（ ）

A．作出假設(shè) B．收集與問(wèn)題相關(guān)的信息

C．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 D．分析試驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)《北京市居民用藥安全現(xiàn)狀調(diào)查分析》顯示，78.2％的被調(diào)查者在用藥時(shí)會(huì)私自增大劑量，可見(jiàn)人們對(duì)安全用藥還缺乏一定的認(rèn)識(shí)。某學(xué)校八年級(jí)的同學(xué)們做了“探究‘白加黑’對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)選用水蚤為實(shí)驗(yàn)材料，計(jì)數(shù)在清水和不同濃度的白片溶液（50ml水中分別放入1片、2片、3片、4片白片配制而成）中，水蚤在10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，結(jié)果如下圖1。

（1）水蚤身體透明，體長(zhǎng)不足5毫米，需借助顯微鏡進(jìn)行觀察。若顯微鏡的目鏡和物鏡分別是10×和4×，則視野中觀察到的水蚤被放大了______________倍。觀察后發(fā)現(xiàn)水蚤體表有外骨骼且觸角分節(jié)明顯（如圖2），由此可推測(cè)它屬于______________動(dòng)物。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是______________，測(cè)量清水中的心跳次數(shù)作用是______________。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)先將水蚤放入清水中，再放入某一濃度的溶液中實(shí)驗(yàn)，而不能將順序顛倒，原因是______________。實(shí)驗(yàn)中要選用體型大小與健康狀況相似的水蚤，這樣做的目的是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若同學(xué)們只測(cè)量了每種溶液中一只水蚤的心率，你對(duì)此提出的改進(jìn)意見(jiàn)是____________________________。

（5）通過(guò)圖1數(shù)據(jù)，可以看出隨著白片溶液濃度的增加，水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)逐漸______________。本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，與清水相比白片溶液對(duì)水蚤的心率有______________作用。

（6）本實(shí)驗(yàn)利用水蚤通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究了加大藥品劑量可能對(duì)人體產(chǎn)生的影響。我國(guó)自2011年起，將每年的9月定為“全國(guó)安全用藥月”。

請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，為2018年的安全用藥月提出你的主題建議或宣傳語(yǔ)：______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將植物中的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些有機(jī)物通過(guò)動(dòng)物的呼吸作用轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水返回?zé)o機(jī)環(huán)境中。動(dòng)物的這種生理活動(dòng)在生物圈中所起的作用是 ( )

A. 維持生態(tài)平衡 B. 幫助植物傳粉

C. 制造有機(jī)物 D. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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