人體的消化系統(tǒng)是由         和         組成的。
消化道；消化腺；

試題分析：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化道的起始部位是口腔，其后依次是咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，口腔里有牙齒和舌，還有唾液腺導(dǎo)管的開口，胃是消化道最膨大的部分，能夠暫時儲存食物、并對食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官；消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，它們的功能是分泌消化液消化食物．故答案為：消化道；消化腺；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示蛋白質(zhì)的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液示意圖。其中a表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖答題：

⑴消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有             、                、                 等三種。
⑵蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道后分解成物質(zhì)【a】           的過程叫                ，物質(zhì)【a】由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，不能被消化道直接吸收的物質(zhì)是
A．水B．無機(jī)鹽C．菜油D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某中學(xué)生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時，設(shè)計了如下實驗。取出1、2、3號試管冷卻后，分別向各試管中滴加2滴碘液，搖勻并觀察各試管中的顏色變化。分析回答下列問題。
試管編號
加入的物質(zhì)
是否攪拌
溫度環(huán)境
1
淀粉糊+2mL唾液
攪拌
37℃；10分鐘
2
淀粉糊+2mL唾液
 不攪拌
37℃；10分鐘
    3
淀粉糊+2mL清水
攪拌
37℃；10分鐘
4
                 
攪拌
0℃； 10分鐘
（1）當(dāng)以模擬舌的攪拌為實驗變量時，應(yīng)取1和2號試管作為一組對照實驗，其中     號試管中的物質(zhì)會變藍(lán)。
（2）分析1號和3號試管這一組實驗，實驗變量是   。通過該組實驗，得出的結(jié)論是    。
（3）興趣小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入4 號試管中的物質(zhì)是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肝炎患者不愛吃油膩食物，原因是下列哪一物質(zhì)消化過程會受到影響？
A．淀粉→麥芽糖B．蛋白質(zhì)→氨基酸
C．脂肪→脂肪微粒D．脂肪微�！视�+脂肪酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組，想要探究唾液對饅頭的消化作用，選擇合適的材料，設(shè)計了如下表所示實驗：
試管編號
1號
2號
3號
4號
處理方法
饅頭碎屑
饅頭塊
饅頭碎屑
饅頭碎屑
2ml唾液
2ml唾液
甲
2ml唾液
充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />
溫度
37℃
37℃
37℃
100℃
（1）1號在整個探究實驗中所起的作用是            。
（2）表格中“甲”處應(yīng)加             。
（3）一段時間后，向四只試管內(nèi)分別滴加兩滴碘液，震蕩觀察，預(yù)測      號試管未變藍(lán)，說明                                                                 。
（4）如果要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用          號試管研究。如果要探究溫度對唾液消化饅頭的影響，應(yīng)選用          號試管研究。
（5）實驗中的37℃適于唾液中            酶活性的發(fā)揮，將淀粉最終被分解成葡萄糖，吸收進(jìn)入血液形成血糖，受到胰島分泌的           的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

生物體的生理活動依賴于生物圈的環(huán)境和資源。生物體的存活，依賴于生物體各種生理功能的協(xié)調(diào)活動。下圖所示是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）大米的主要成分是淀粉，淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)是葡萄糖，正常人的血液里，葡萄糖的含量能保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的激素主要是___________。
（2）肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后，血液中的氧被輸送至全身各處組織細(xì)胞，而后在其內(nèi)的               部位被利用。
（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管后，氧的含量會減少，這是因為它要參與分解____                   ____，為生命活動提供能量。
（4）某人患了腎炎，對其靜脈注射藥物，藥物到達(dá)腎臟前，首先經(jīng)過心臟的      。
（5）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)明顯降低的物質(zhì)有              。
（6）心臟是輸送血液的泵，若此時A、C正在舒張，B、D收縮，則分別把血液泵入肺動脈和            

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體的消化系統(tǒng)由           和           組成。
（2）圖中［ 1 ］是         ，能分泌          。
（3）人體最大的消化腺是[    ]      ，它能分泌      ，促進(jìn)      被消化。
（4）消化吸收營養(yǎng)的主要場所是[    ]       ，內(nèi)有     和          增加了吸收營養(yǎng)的面積。
（5）除腸液以外，由［�。輄__________分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

米飯是沒有甜味的，但在口腔中卻出現(xiàn)了甜味，原因是
A．米飯中的糖類變成了氨基酸
B．米飯中的糖類變成了麥芽糖
C．米飯中的糖類變成了葡萄糖
D．米飯中的糖類變成了甘油

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