【題目】如圖為人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入吸收、氧氣的吸收以及代謝終產(chǎn)物的排出途徑圖解。請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題:
(1)②過(guò)程是通過(guò)皮膚的______完成的,主要排出______、______和少量的______ 。
(2)圖示表明,人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),從外界環(huán)境中獲得有用的物質(zhì)的途徑有______條;向外界環(huán)境排出廢物的途徑有____條。
【答案】 汗腺 水 無(wú)機(jī)鹽 尿素 2 3
【解析】呼吸的全過(guò)程包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換四個(gè)過(guò)程,圖中完成⑤肺泡內(nèi)的氣體交換和⑥組織里的氣體交換過(guò)程所遵循的原理是氣體擴(kuò)散作用,⑦表示的肺與外界環(huán)境的氣體交換生理過(guò)程是肺通氣,通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成。
(1)②排汗過(guò)程是通過(guò)皮膚的汗腺完成的,主要排出水、無(wú)機(jī)鹽和少量的尿素。
(2)圖示表明,人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),從外界環(huán)境中獲得有用物質(zhì)的途徑有兩條一是消化系統(tǒng),二是呼吸系統(tǒng);向外界環(huán)境排出廢物的途徑有三條,分別是皮膚、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命所需的能量是從食物中獲得的,食物的消化是由消化系統(tǒng)完成的,下圖是消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖乙中“平衡膳食寶塔”第一級(jí)食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是___________,該物質(zhì)最后在圖甲中的[ ]____________內(nèi)被徹底消化成的產(chǎn)物是_________。營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響人體的健康,青少年正處于第二個(gè)生長(zhǎng)高峰,需要充足的____________、鈣、鐵、鋅、維生素等。
(2)在消化系統(tǒng)中,最大的消化腺是____(填寫(xiě)序號(hào))其分泌的消化液是____________,它能促進(jìn)“平衡膳食寶塔”中第_________級(jí)食物的消化。
(3)在消化道中最膨大的部分是[ ]_______________。它可適時(shí)間容納大量食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要把顯微鏡視野右上方的物像移到視野的中央,玻片移動(dòng)的方向應(yīng)該是( )
A. 左下方 B. 左上方 C. 右下方 D. 右上方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)和下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān):
A、骨松質(zhì) B、骨密質(zhì) C、骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞 D、骺端軟骨層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鴛鴦是中國(guó)傳統(tǒng)文化里的吉祥之鳥(niǎo)今年1 月, 志愿者開(kāi)展鴛鴦科學(xué)研究項(xiàng)目, 對(duì)北京五環(huán)內(nèi)的9 個(gè)鴛鴦棲息地同時(shí)計(jì)數(shù), 共發(fā)現(xiàn)547 只鴛鴦下列說(shuō)法不正確的是
A.研究時(shí)需要用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析
B.可以用觀察法進(jìn)一步研究野生鴛鴦的繁殖行為
C.鴛鴦卵中發(fā)育為雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是胎盤
D.減少人類活動(dòng)的干擾是保護(hù)野生鴛鴦的措施之一
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是利用爬行雞(一種腿很短的雞) 進(jìn)行的兩組遺傳實(shí)驗(yàn), 據(jù)表中信息, 推測(cè)親代爬行雞甲與丁的基因組成分別為(用Dd 表示)
A.Dd DDB.Dd DdC.DD DDD.DD Dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】楊樹(shù)有無(wú)性生殖和有性生殖兩種生殖方式,如圖是楊樹(shù)種子縱切顯微照片,r代表胚根,h代表胚軸。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 根據(jù)楊樹(shù)種子顯微照片判斷,楊樹(shù)屬于雙子葉植物
B. 如果進(jìn)行無(wú)性生殖,可以采用扦插的方法
C. 顯微照片外側(cè)的透明部分是種皮,是由受精極核發(fā)育來(lái)的
D. 在外界條件適宜時(shí)種下楊樹(shù)種子,但種子卻沒(méi)有萌發(fā),其原因可能是種子的胚失去活性
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