【題目】呼吸作用分解有機物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 水和氧氣 C. 二氧化碳和氧氣 D. 淀粉和氧氣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)探究式學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法．甲圖中的ABC是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進(jìn)行脫色的裝置．請據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖中氣體可通過 ______ （結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片．B過程可以拉動水與 ______ 在植物體內(nèi)的運輸。
（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置 ______ 內(nèi)的氧氣含量比較高．這是因為該植物進(jìn)行了甲圖中的 ______ （填字母）生理活動。
（3）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中標(biāo)號 ______ 代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置 ______ 內(nèi)的葉片會變藍(lán)。
（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在 ______ 環(huán)境中。
（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系．為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時）：
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，在連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在 ______ ℃時，植物積累的有機物最多。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】呼吸作用的實質(zhì)是（ ）
A. 合成有機物，儲存能量 B. 分解有機物，釋放能量
C. 合成有機物，釋放能量 D. 分解有機物，儲存能量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】乳酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上區(qū)別于真菌的特點主要是（ �。�
A.有細(xì)胞壁
B.有細(xì)胞膜
C.沒有成形的細(xì)胞核
D.有細(xì)胞質(zhì)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：
(1)細(xì)菌的形狀有螺旋狀、球狀和____狀。
(2)細(xì)菌雖有[A]二集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。這樣的生物稱為____生物。
(3)有些細(xì)菌細(xì)胞沒有[D]和[]。
(4)與植物細(xì)胞不同，細(xì)菌大多沒有____，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的____者。
(5)細(xì)菌靠____進(jìn)行生殖。
三、實驗探究題
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用銀邊天竺葵探究光合作用,設(shè)計如圖所示。以下有關(guān)實驗的敘述,正確的是
A. 實驗前對植株進(jìn)行暗處理,目的是消耗葉片中的水分
B. ①處與②處對照,探究的是光合作用的場所
C. ②處與④處對照,證明二氧化碳是光合作用的產(chǎn)物
D. ③處經(jīng)酒精脫色滴加碘液后變藍(lán),說明此處產(chǎn)生了淀粉
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