(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母a的儀器名稱________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________,其中二氧化錳起________作用。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____________。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________、____________且密度比空氣的大。
(1)酒精燈
(2)B 2KClO32KCl+3O2↑ 催化
(3)A、D CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
(4)不燃燒(或不支持燃燒) 不支持燃燒(或不燃燒)
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器認識解決此題.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,選用的是固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)需加熱的發(fā)生裝置;會寫該反應(yīng)原理的化學(xué)方程式;知道該反應(yīng)中二氧化錳做反應(yīng)條件催化劑起什么作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選用的是固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置;收集裝置是根據(jù)其密度比空氣大的性質(zhì)決定,不能用排水法收集(因二氧化碳既能溶于水又能和水反應(yīng));檢驗該氣體是將此氣體通入澄清的石灰水觀察是否變渾濁,并能寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(4)如圖 F 實驗向燒杯中“傾倒”二氧化碳,說明二氧化碳的密度比空氣的大,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,更進一步說明二氧化碳具有的性質(zhì),這樣能探究二氧化碳的性質(zhì)和重要用途.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識并寫出儀器名稱.答案為:鐵架臺,酒精燈
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,選用的是固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)需加熱的發(fā)生裝置;故答案為:B;該反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑.其中二氧化錳作催化劑,起催化作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選用固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置;收集該氣體時,根據(jù)其密度比空氣大用向上排空氣法,因二氧化碳既能溶于水又能和水反應(yīng),所以不能用排水法收集.故答案為:AC; 用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)如圖F所示,向燒杯中“傾倒”二氧化碳,說明二氧化碳的密度比空氣的大,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,更進一步說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不能燃燒(或不能支持燃燒),不能支持燃燒(或不能燃燒),且密度比空氣的大;因此,二氧化碳的重要用途之一是可以用來滅火.
故答案是:
(1)鐵架臺,酒精燈
(2)B,2KClO32KCl+3O2↑,催化
(3)AC,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)不能燃燒(或不能支持燃燒),不能支持燃燒(或不能燃燒),滅火
點評:本題考查氧氣和二氧化碳實驗室制法中實驗、收集裝置的選。瑫r考查它們的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及其作用.使學(xué)生進一步明白反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件與實驗裝置之間的關(guān)系.學(xué)會驗證二氧化碳氣體,探究其性質(zhì)及用途.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A.氧氣可以供給呼吸,是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.從空氣中分離氧氣的方法是利用氧氣的沸點比氮氣低
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

.(6分)北海市2011年中考化學(xué)實驗考查時,小青同學(xué)抽到的題目是:“氧氣的制取、收集和檢驗”。

上圖是完成該實驗所需的部分實驗用品。請回答下列問題:
(1)小青在清點藥品時發(fā)現(xiàn)裝有液體的試劑瓶G的標簽掉了,你認為該瓶所裝試劑是_____
__________________________________________________________________
(2)小青用以上實驗用品組裝了一套制取氧氣的發(fā)生裝置,你認為她所選的儀器是___ (填序號)。
(3)寫出用所給藥品制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式______________。
(4)用排水法收集氧氣時,當水槽中集氣瓶內(nèi)的水排盡后,把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是_______________________________________________________________________。
(5)小青檢驗瓶中氣體為氧氣的操作是_____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.含氧化合物一定是氧化物
B.鋼鐵生銹、白磷自燃都是緩慢氧化的結(jié)果
C.凡是均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
D.某物質(zhì)在空氣中燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水,該物質(zhì)一定由碳、氫兩種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)某同學(xué)按下圖所示裝置進行實驗,已知過量的C0:通人飽和NaOH溶液中產(chǎn)生白色沉淀(C02+NaOH==NaHC0);卮鹣铝袉栴}:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①              、②                 。
(2)寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                       。
(3)通過            (填寫操作名稱)能把NaHC03晶體從溶液中分離出來。
(4)如果缺少裝置B,裝置C中會生成的雜質(zhì)是                     。
(5)進行裝置D實驗時.觀察到下層蠟燭比上層蠟燭先熄滅,由此不能得出的實驗結(jié)論是     (填寫字母標號)。
A.二氧化碳不能燃燒B.二氧化碳不能支持燃燒
C.二氧化碳的密度比空氣的大D.二氧化碳能溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖實驗示意圖回答問題:

(1)寫出標有①的儀器的名稱           ;
(2)由實驗B得出水是由氫元素和       元素組成的。
(3)實驗A中的實驗現(xiàn)象是                                  ;
寫出反應(yīng)C的化學(xué)方程式                                               。
(4)實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,實驗中紅磷要過量,其原因是           

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(8分)按右圖是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。

(1)實驗時,可觀察到細鐵絲劇烈燃燒,                           (至少答兩點),該反應(yīng)的文字表達式為_______________________________。
(2)進行該實驗時,應(yīng)該在集氣瓶瓶底放上少量的_______或者     ,目的是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(16分)某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①_______________ ②_______________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。你認為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________________________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起____________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。
寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號表達式______________________________________。
(4)用集氣瓶收集氧氣,驗滿的方法是__________________________________________
_________________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從______端進入(填“c”或“d”)
(5)實驗結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因                         _______________(寫一個)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下圖所示的實驗裝置我們常用:

⑴ 實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是         ①          。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 ②     (填裝置字母代號,下同),收集裝置是    ③   。
⑵ 檢查裝置B氣密性的方法是               ④                           。
⑶用這些裝置還可以進行實驗探究。例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3)。我猜想另外兩種生成物是            ⑤      ;為了證明我的猜想,將A中生成的物質(zhì)依次通過G裝置和F裝置,觀察到G中現(xiàn)象            ⑥  ,F(xiàn)中現(xiàn)象是        ⑦           。

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