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現(xiàn)有如圖裝置,回答問題:

(1)實驗室用KMnO4制取O2的反應化學方程式為______,發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是______;
(2)檢查A裝置氣密性的方法是:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到______,則氣密性良好;
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為______,收集裝置是______.將儀器接口a與c相連,即可證明CO2,但裝置F有錯誤,請在圖中修改(圖見答題卡)______,此時瓶內發(fā)生反應的化學方程式為______;
(4)實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣,MnO2的作用是______,欲從完全反應后的剩余物中回收MnO2,實驗操作步驟是______.
①蒸發(fā)②過濾③溶解④洗滌⑤烘干.
(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應物是固體需要加熱制取氧氣時選擇固體加熱裝置,氧氣的密度比空氣的密度大不易溶于水即可選用向上排空氣法收集又可選擇排水法收集;用高錳酸鉀制取氧氣要在試管口放一團棉花防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管;
(2)檢查裝置A的氣密性,只要長頸漏斗冒氣泡就證明裝置的氣密性良好;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能溶于水且能和水反應但密度比空氣密度大,所以可選用向上排空氣法收集不能用排水法,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,但進氣管要長要伸到液面以下;
(4)實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣,MnO2的催化作用和從液體中分離不溶性二氧化錳固體混合物,可選用先過濾再烘干的方法也可采用蒸發(fā)的方法得到二氧化錳固體;
故答案:(1)2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑;B;D或E;棉花團;(2)長頸漏斗末端有氣泡;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;D;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)催化作用(填催化也可得分);②⑤或①(填②④⑤不得分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖是氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖,回答問題上:

實驗時,先通入一會H2,再加熱的原因:_____     _               _     _______
實驗結束時,撤去酒精燈后還要通H2的目的是____                           __。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題(填裝置序號):

(1)實驗室用高錳酸鉀制O2,應選用的發(fā)生裝置是______,可選用的收集裝置有______;該反應的化學方程式為______;實驗室用過氧化氫溶液制O2,應選用的發(fā)生裝置是______
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是______,可選用的收集裝置有______;
(3)檢驗CO2是否收集滿的方法是______.
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.那么制氨氣發(fā)生裝置應選擇______,收集裝置應選擇______.
(5)如果用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔氣體,應選擇的發(fā)生裝置是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某化學興趣小組利用如圖1所示裝置探究氣體的制取及性質.請結合下圖回答有關問題:

(1)圖中標有a的儀器名稱是______.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);若收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的E,理由是:①______;②______.
(3)該小組設計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質.
①當打開K2、關閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅳ裝置制得二氧化碳并驗證其性質.實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,可向Ⅳ燒杯的水中加入______.
②當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可直接進行的實驗是______.(填字母)
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
小穎同學認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置也可用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,她的做法是:在裝置Ⅱ中裝滿水后,______K1,______K2.(填“打開”或“關閉”)將裝置Ⅱ(圖2)長導管接裝置I出氣管,打開K1、K2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

請根據(jù)下列裝置回答有關問題:
(1)寫出如圖編號儀器的名稱:a______

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______;選擇的發(fā)生裝置為______.該同學又組合了裝置C制取純凈的氧氣,下列操作中正確的是______
A.先裝入藥品后檢查裝置的氣密性
B.放入高錳酸鉀后在管口放一小團棉花
C.先放置好酒精燈,再由酒精燈的高度固定試管
D.開始加熱前先將導氣管伸入集氣瓶內
E.停止加熱后先從水槽中拿出集氣瓶后蓋上毛玻片,正放在實驗臺上
(3)氫氣是難溶于水、密度最小的氣體,實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制備氫氣,反應方程式為______,實驗中若用圖F裝置來收集氫氣,在F裝置中裝滿水后氣體從______管通入(填“c”或“d”).實驗室若要配制980g溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸,需要量取溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3 )______mL.若量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質質量分數(shù)偏______.(填“大”或“小”)
(4)下列制取二氧化碳的裝置中,不能做到“隨時控制反應的發(fā)生與停止”的是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)如圖裝置回答下列問題:
(1)實驗室里制取某種氣體既可用裝置A,也可以用裝置B.分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學方程式.
(2)若用裝置C收集這種氣體,應從______(填“a”、“b”)端進氣.證明該氣體是否收集滿的方法是什么?
(3)利用上述裝置組合還可以制取其他氣體.請你選擇發(fā)生裝置______(填寫對應字母,下同)和收集裝置的進氣端口______連接制取一種氣體,并寫出制取的化學方程式.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖是中學化學常用的制取氣體的實驗裝置.通過旋轉分液漏斗的開關,可以控制液體滴加的速率.
(1)實驗室用如圖所示做氣體的發(fā)生裝置時,應具備哪些條件?
(2)明明同學利用該裝置制取了一瓶物色氣體,請你猜想他制取的可能是那種氣體,寫出制取該氣體的化學方程式.
(3)請你設計一個簡單的實驗驗證你的猜想.(簡要寫出實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結論)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)有如圖三種實驗裝置:
(1)寫出標有編號的儀器名稱:
①______,②______.
(2)裝置A可用于制取的氣體是:______.
(3)裝置B可用于制取的氣體是:______.
(4)如果用C裝置制取H2,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止,其原因是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作或裝置錯誤的是(  )
A.
實驗室制取氧氣
B.
檢查裝置的氣密性
C.
向試管中滴加溶液
D.
實驗室制取二氧化碳

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