(10成都18)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖I實(shí)驗(yàn)介紹這一知識(shí)。

(1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________;                 
(2)木炭呈塊狀,實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將木炭研細(xì),再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是______________________________________
(3)酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用時(shí)_______________________
(4)為了提高成功率,某研究小組設(shè)計(jì)如圖Ⅱ方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【裝置改進(jìn)】
穩(wěn)定的高溫時(shí)本實(shí)驗(yàn)成果的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí),將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈是外焰完全包圍試管的下部。你認(rèn)為該設(shè)計(jì)是否更好?____________(填“是”或“否”);理由是________________________________________________;

【實(shí)驗(yàn)研究】
分別稱取2g木炭與CuO的混合物,按每種比例重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
總質(zhì)量相同(2g)但木炭與CuO比例不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)比表
比例
1:6
1:7
1:8
1:9
1:10~1:11
1:12
1:13
加熱時(shí)間
1′51″
1′43″
1′57″
1′51″
1′51″
1′53″
4′
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
紅熱,產(chǎn)生大量氣泡,石灰水變渾濁
偶爾紅熱,氣泡較少
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
表層銅珠較大,出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多
反應(yīng)較完全,生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊
部分生成Cu2O
主要產(chǎn)物是Cu2O
 
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,影響實(shí)驗(yàn)的另一因素是______________________________;從產(chǎn)物分析,該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是_____________________;
【討論交流】
由于試管中有空氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:
混合物需進(jìn)行預(yù)熱,除了使試管受熱均勻外,目的是_______________________________;
不能把石灰水渾濁作為木炭跟CuO反應(yīng)的充分證據(jù)。因?yàn)樵嚬苤羞可能發(fā)生反應(yīng):
___________________________________(寫化學(xué)方程式)
【提出問題】關(guān)于影響該實(shí)驗(yàn)的因素,你認(rèn)為還可進(jìn)一步探究的問題         
(1)C+ 2CuO 高溫2Cu + CO2↑(2)增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分(3)使火焰更集中(4)否,與氧氣的接觸面積減少,不利于酒精燃燒 【實(shí)驗(yàn)研究】反應(yīng)物的比例  1:6至1:11
【討論交流】 防止發(fā)生爆炸  C+ CuO 高溫 Cu + CO↑ 反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)溫度
分析:(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)直接寫出化學(xué)方程式;
(2)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(3)加上燈罩可以使火焰更集中,提升溫度;
(4)裝置改進(jìn):
將臥式改為直立式,同時(shí)用火焰把試管包住會(huì)影響火焰與氧氣的接觸面積變;
實(shí)驗(yàn)研究:
通過實(shí)驗(yàn)可以看出氧化銅和碳粉的比例不同,得到產(chǎn)物也不同,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以得出該題答案,即反應(yīng)最完全的;
反思交流:
在碳和氧化銅反應(yīng)的過程中可能會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w,而一氧化碳有毒;
提出問題:
題目中驗(yàn)證的是反應(yīng)物的質(zhì)量比例,對(duì)于反應(yīng)的溫度、反應(yīng)的形狀等都可能對(duì)反應(yīng)速率有影響.
解答:解:(1)直接寫出化學(xué)方程式為:C+2CuO高溫2Cu+CO2↑;
(2)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快,所以把塊狀的木炭變成碳粉更利于反應(yīng)的進(jìn)行;
(3)加上燈罩可以使火焰更集中,提升溫度,利于反應(yīng)的進(jìn)行;
(4)裝置改進(jìn):將臥式改為直立式,同時(shí)用火焰把試管包住會(huì)影響,鐵絲網(wǎng)形成一個(gè)類似煙囪的空腔,使空氣的對(duì)流加快,從而使燃燒更充分,火焰更穩(wěn)定.實(shí)驗(yàn)研究:
通過實(shí)驗(yàn)可以看出氧化銅和碳粉的比例不同,得到產(chǎn)物也不同,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以得出該題答案,即反應(yīng)最充分的;
反思交流:
在碳和氧化銅反應(yīng)的過程中減少試管內(nèi)剩余空氣的量,降低氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
由于裝置內(nèi)有空氣,在加熱時(shí)遇到木炭會(huì)生成二氧化碳,所以不能把石灰水渾濁作為木炭跟CuO反應(yīng)的充分證據(jù).反應(yīng)為:C+O2 CO2
提出問題:
題目中驗(yàn)證的是反應(yīng)物的質(zhì)量比例,對(duì)于反應(yīng)的溫度、反應(yīng)的形狀等都可能對(duì)反應(yīng)速率有影響;
故答案為:
(1)直接寫出化學(xué)方程式C+2CuO高溫2Cu+CO2↑;
(2)增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分;
(3)使火焰更集中,提升溫度;
(4)裝置改進(jìn):是;與鐵絲網(wǎng)形成一個(gè)類似煙囪的空腔,使空氣的對(duì)流加快,從而使燃燒更充分,火焰更穩(wěn)定.
實(shí)驗(yàn)研究:反應(yīng)物的比例;1:10~1:11;
討論交流:減少試管內(nèi)剩余空氣的量,降低氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響; C+O2 CO2
提出問題:反應(yīng)物的形狀(或反應(yīng)溫度).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)王老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的新裝置(見圖),并進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與。

【小資料】(1)白磷著火點(diǎn)約為40℃,易燃燒,且耗氧徹底;
(2)硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng),從而化解白磷的毒性。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)在確保裝置不漏氣時(shí),按圖裝入藥品、連好儀器。
(2)將錐形瓶底部放人熱水中,白磷很快被引燃。請(qǐng)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式________________________。
(3)燃燒結(jié)束,等到錐形瓶冷卻到室溫后,把注射器針頭穿透橡皮塞,此時(shí)注射器里的硫酸銅溶液會(huì)_____;如實(shí)驗(yàn)比較成功,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是_______,最終注射器里的液面約停留在_______mL刻度處。
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束、振蕩錐形瓶,硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:
1lPx+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04,則白磷化學(xué)式中的x=_______。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按規(guī)范的操作要求,運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體。下圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器。請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出下列儀器名稱:③________;⑤__________。
(2)將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是:_________________________________。
(3)小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體是_________;
(4)小蘭同學(xué)成功地制取并收集了一瓶氫氣,則她一定不會(huì)使用上圖儀器中的___(填序號(hào))(5)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用上圖儀器中的_______________(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10大連55).現(xiàn)有粗銅粉末,其中含有少量的鐵、鋅和金。某活動(dòng)小組想要測(cè)定其中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟Ⅰ:稱取一定質(zhì)量的粗銅樣品,加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng),過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量;
步驟Ⅱ:去“步驟Ⅰ”中所得濾渣在空氣中充分灼燒,冷卻到室溫后稱量;
步驟Ⅲ:根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)推算出粗銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
⑴步驟Ⅰ:驗(yàn)證稀鹽酸過量的方法是_________;如果不對(duì)濾渣進(jìn)行洗滌而直接干燥,稱量結(jié)果將會(huì)(填“偏高”或“偏低”)。
⑵“步驟Ⅱ”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;
⑶某同學(xué)認(rèn)為,按以上方案完成“步驟Ⅰ”,在進(jìn)行“步驟Ⅱ”時(shí),將所得濾渣在空氣中充分灼燒后,再補(bǔ)充適當(dāng)操作,也可以推算出粗銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。寫出補(bǔ)充的操作。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10天津市26).今春我國(guó)西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源。請(qǐng)回答下列問題:
(1)不論是自來水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是__________(填序號(hào),下同)。
A.水的蒸餾         B.水的蒸發(fā)       C.水的電解       D.水的凈化
(2)右圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市。下列做法符合節(jié)約用水的是_____。

A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地邊注水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
(3)實(shí)驗(yàn)室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水,下表是某興趣小組設(shè)計(jì)軟化硬水的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起來完成下表。
可供選用的藥品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論或化學(xué)方程式
①取少量硬水樣品于試管中,向其中滴加:Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀
有白色沉淀產(chǎn)生
MgCl2+ Ca(OH)2== Mg(OH)2 +CaCl2
②再向上述試管中滴加______,直到不再產(chǎn)生沉淀
有白色沉淀產(chǎn)生
化學(xué)方程式:____________
③過濾
濾出沉淀
得到澄清濾液
④用兩試管分別取等量的上述濾液和原硬水樣品,分別滴加____,振蕩
盛有濾液的試管中________
證明硬水已軟化
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10陜西22).(化學(xué)方程式2分,其余每空l分,共7分)某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究。
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想一:全部是CaO;     猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2;  猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含   。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有______________。
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。
另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫表中的空白:

寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式                                      
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想   成立。
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注
                            

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10茂名18)(10分)以前,人們將石灰石灼燒后的固體與草木灰(主要成分是K2CO3)在水中混合,再取上層澄清液漂洗織物。興趣小組按上述的操作步驟得到澄清液并對(duì)澄清液可能含有哪些物質(zhì)進(jìn)行探究。請(qǐng)你利用必需的實(shí)驗(yàn)用品和以下限選試劑完成探究過程:
限選試劑:Ba(NO32溶液、Na2CO3溶液、NaCl溶液、Ba(OH)2溶液、酚酞試液。
【提出猜想】①含有KOH和Ca(OH)2;②含有KOH、K2CO3和Ca(OH)2;③只含       ;④含有KOH和K2CO3
【查找資料】K和Na都是活潑金屬,它們的化合物化學(xué)性質(zhì)相似;K2CO3溶液顯堿性。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)要證明猜想①中Ca(OH)2是否存在,選取的試劑是          。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想④,并將相關(guān)內(nèi)容填在下表中(不一定填滿,也可以補(bǔ)充)
操作步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:
 
步驟2:
 
 
【交流討論】大家認(rèn)為猜想②肯定不正確,其原因是                                 
                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2010.浙江紹興31).某科學(xué)興趣小組成員在查閱資料時(shí)了解到:牙膏除主要活性成分外。還有約占牙膏成分50%的CaCO3[或Si02、Al(OH)3、CaHP04]等摩擦劑和保持牙膏濕潤(rùn)的甘油等物質(zhì)。于是對(duì)自己牙膏中的摩擦劑是什么產(chǎn)生了興趣。

【建立假設(shè)】我牙膏中的摩擦劑有碳酸鈣。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①取2厘米長(zhǎng)牙膏于小燒杯中,加入10毫升蒸餾水,充分?jǐn)嚢瑁o置一段時(shí)間,分離上層清液和沉淀,待用;
②用pH試紙測(cè)定所得溶液的pH大于7,正確的操作方法是____________________;
③取少量沉淀物,加入過量的稀鹽酸,沉淀全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式____________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】我牙膏中的摩擦劑一定有碳酸鈣。
【反思交流】有同學(xué)指出上述實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)__________是否存在進(jìn)行檢驗(yàn),因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不成立。
【拓展延伸】資料表明可以利用鈣離子與草酸根離子(C2O42-)結(jié)合產(chǎn)生草酸鈣沉淀來檢驗(yàn)鈣離子。請(qǐng)寫出草酸銨[(NH4)2C2O4]溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年浙江杭州,31題)下圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),下圖乙是木炭和氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

(1)、在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學(xué)性質(zhì)是         性。
(2)、實(shí)驗(yàn)步驟的先后次序非常重要,比如甲實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)前必須先通氫氣后點(diǎn)燃酒精燈,否則易發(fā)生爆炸;反應(yīng)結(jié)束后必須先                  ,否則生成的紅色的銅會(huì)變成黑色。
(3)、某同學(xué)正確操作做完乙實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,試管中粉末全部變?yōu)楹谏,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振蕩,但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解,試管中 也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡,這說明該反應(yīng)并沒有生成               
(4)、該同學(xué)查閱資料,得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息:

根據(jù)以上信息,試寫出乙實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        
經(jīng)分析后,該同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后,實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象。
                                                               

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