(1)(2分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

①用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;
②通過比較發(fā)現(xiàn):制取CO2、H2、O2的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置,試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足選擇B裝置要求的一般條件:______.
(2)黃岡市滄浪中學(xué)化學(xué)興趣小組,用自制的酸堿指示劑對(duì)KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果記錄如下:
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牽;ò紅 色紫 色藍(lán) 色
胡蘿卜橙 色橙 色橙 色
月季花瓣淺紅色紅 色黃 色
①經(jīng)過探究,發(fā)現(xiàn)______根本不宜作酸堿指示劑,這三種物質(zhì)中理想的指示劑是______.
②小明是一個(gè)勤于思考,喜歡鉆研的同學(xué),發(fā)現(xiàn)了牽;ò曛河鯪aOH溶液變藍(lán)色后,思考到了一個(gè)問題:NaOH溶液中到底是哪種粒子使?fàn)颗;ㄖ猴@藍(lán)色呢?于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究:
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗;ㄖ喊l(fā)生顏色改變?
【提出猜想】猜想1:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮荋2O
猜想2:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮莀_____
猜想3:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮莀_____.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.向盛有少量蒸餾水的試管里,滴加2滴牽;ㄖ海袷溶液呈紫色使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牟皇莀_____
2.向盛有少量氯化鈉溶液的試管里,滴加2滴牽;ㄖ海袷溶液呈紫色使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牟皇?br>______
3.______溶液呈藍(lán)色使?fàn)颗;ㄖ鹤兩闹荒苁莀_____
【交流反思】實(shí)驗(yàn)完成后,繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn),還有更簡(jiǎn)單的方法,請(qǐng)你用文字或圖示設(shè)計(jì)出更簡(jiǎn)單的方案:______.
(1)①裝置A適用于固體加熱的反應(yīng),裝置C為排水法收集氣體;此兩套裝置相連接,適用于加熱固體藥品制取不溶于水的氣體,滿足這些條件的有:加熱氯酸鉀制取氧氣、加熱高錳酸鉀制取氧氣;
故答案為:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑(1分)
②實(shí)驗(yàn)室使用塊狀固體石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)選擇裝置B作為發(fā)生裝置,使用金屬鋅粒與稀硫酸常溫下反應(yīng)制取氫氣時(shí)選擇裝置B作為發(fā)生裝置,使用二氧化錳粉末催化過氧化氫分解制取氧氣時(shí)選擇裝置B作為發(fā)生裝置;對(duì)比上述三種制取氣體的反應(yīng)物及反應(yīng)條件,可歸納出:裝置B適用于固體和液體不需要加熱的反應(yīng);
故答案為:固體和液體不需要加熱的反應(yīng)(1分)
(2)①根據(jù)測(cè)定結(jié)果,胡蘿卜在以鹽酸為代表的酸性溶液、以硝酸鉀為代表的中性溶液、以氫氧化鈉溶液為堿性溶液中都呈橙色,不能用于鑒別酸性、堿性、中性溶液;月季花瓣在酸性、中性溶液中顏色接近,鑒別酸性、中性溶液不靈敏;牽;ò曛涸谒嵝匀芤褐谐始t色,在中性溶液中呈紫色,在堿性溶液中呈藍(lán)色,可用作酸堿指示劑鑒別酸性、堿性、中性溶液;
故答案為:胡蘿卜;牽;ò曛;
②氫氧化鈉溶于水時(shí)電離出鈉離子、氫氧根離子,所以氫氧化鈉溶液中含有鈉離子、氫氧根離子、水分子三種微粒;在猜測(cè)NaOH溶液中到底是哪種粒子使?fàn)颗;ㄖ猴@藍(lán)色時(shí)就有三種猜想:水分子的作用、鈉離子的作用或氫氧根離子的作用;
故答案為:Na+;OH-;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)已知部分內(nèi)容,可推測(cè)運(yùn)用水、氯化鈉溶液與氫氧化鈉溶液做對(duì)比實(shí)驗(yàn),進(jìn)行微粒影響的檢驗(yàn);
蒸餾水呈中性,牽;ㄖ撼首仙,沒有變?yōu)樗{(lán)色,說明水分子不能使?fàn)颗;ㄖ鹤兯{(lán);
故答案為:水分子的原因;
氯化鈉溶液呈中性,牽;ㄖ撼首仙矝]有變成藍(lán)色,說明氯化鈉溶液中的鈉離子也不能使?fàn)颗;ㄖ鹤優(yōu)樗{(lán)色;
故答案為:Na+的原因;
排除了氫氧化鈉溶液中水分子、鈉離子的作用,向少量氫氧化鈉溶液滴加牽;ㄖ海兂伤{(lán)色,就可以說明是溶液中含有OH-的原因;
故答案為:向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中,滴加2滴牽;ㄖ海袷;OH-的原因;
表格如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
H2O (1分)
Na+ (1分)
3.向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管里,滴加2滴牽;ㄖ,振蕩(2分) OH- (1分)
【交流與反思】作對(duì)比實(shí)驗(yàn),運(yùn)用控制變量法的思想確定使?fàn)颗;ò曛鹤兯{(lán)色的粒子不是H2O分子和Na+,而是OH-
溶液中都含有水,還可以選擇兩種溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),不需要再單獨(dú)用水做對(duì)比實(shí)驗(yàn),只要使所選溶液中都含有鈉離子,并且其中一中性溶液不含OH-,如氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液.分別向兩種溶液中滴加2滴牽牛花汁液,氯化鈉溶液呈紫色而氫氧化鈉溶液呈藍(lán)色,也可以說明使?fàn)颗;ㄖ鹤兯{(lán)為OH-的原因;
故答案為:分別向盛有少量NaCl溶液和NaOH溶液的兩只試管中滴加2滴牽;ㄖ,NaCl溶液為紫色而NaOH溶液為藍(lán)色,說明使?fàn)颗;ㄖ鹤優(yōu)樗{(lán)色是溶液中的OH-的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列知識(shí)歸納,不完全正確的一組是
A.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
①物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量
②物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量變化
③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
B.實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象
①向濃氨水中加入無色酚酞,溶液變紅
②將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色變淺
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)有藍(lán)色絮狀不溶物生成
C.“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③近距離出行時(shí),用自行車替代機(jī)動(dòng)車
D.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
①是否使用催化劑
②反應(yīng)物的濃度
③反應(yīng)物的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

①圖中e、f儀器的名稱:e______,f______.
②用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填字母A、B、C…),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
③用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______.
④裝置D可以用于氣體收集,請(qǐng)用圖中“g”或“h”填空:當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時(shí),采用排空氣法,氣體應(yīng)從______通入.當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2、CH4)時(shí),采用排水法收集氣體時(shí),先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從______通入.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日,有甲、乙兩個(gè)興趣小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:
(1)寫出下列儀器名稱:B______,H______.
(2)甲興趣小組的同學(xué)想用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣,他們應(yīng)選擇的儀器是______(寫字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)乙興趣小組的同學(xué)欲用鹽酸和大理石來制取二氧化碳?xì)怏w,你認(rèn)為他們一定不會(huì)選擇的儀器有______(寫字母,填2種),制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是______.
(4)已知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體;③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.據(jù)此可知:制取NO氣體的發(fā)生裝置與______組相同(填“甲”或“乙”),收集NO氣體的方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些常用裝置,根據(jù)圖示回答有關(guān)問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______②______③______
(2)實(shí)驗(yàn)室要用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填A(yù)或B)
(3)利用所選裝置制氧氣的化學(xué)方程式為______,二氧化錳在反應(yīng)中起______作用.
(4)利用裝置B制取氣體時(shí),②的末端應(yīng)伸到______,以免氣體逸出.
(5)C裝置收集氣體的方法叫做______;收集氧氣還可以選用裝置______,其理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室常用圖所示裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)用A裝置制取某種氣體的一種化學(xué)方程式______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,我不選用B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是______.
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色無體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))______.
我認(rèn)為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______;②______;
(2)請(qǐng)寫出初中化學(xué)中用A和C裝置制取氣體的化學(xué)方程式______;
(3)實(shí)驗(yàn)室常選用______裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,請(qǐng)寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式______,用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)儀器C的名稱是______.
(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有______(填字母序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室儀器組裝時(shí),為使玻璃導(dǎo)管較易插入橡膠塞的措施是______;儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是______.
(4)欲裝配一套用氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有(填字母序號(hào))______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路中,首先要選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)原理.下列三個(gè)反應(yīng)均能產(chǎn)生氨氣,在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)你會(huì)選擇反應(yīng)______(填序號(hào)),不選擇其他反應(yīng)的理由是______.
①NH4Cl
.
NH3↑+HCl↑
②NH4HCO3
.
NH3↑+H2O+CO2
③2NH4Cl+Ca(OH)2
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是______(填序號(hào)),檢二氧化碳是否收集滿的方法是______;
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,當(dāng)觀察到裝置C中______時(shí)才開始收集.

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