（2012?湖州）用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應），同學們設計了以下實驗裝置，準確稱取15克干燥樣品進行實驗．

（1）在實驗中，乙裝置的作用是　              　．
（2）準確稱取完全反應前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表：

 
 裝置丙
 裝置丁
 反應前
 48.8克
 161.2克
 反應后
 46.5克
 163.9克
小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進行計算，請幫小麗求出氧化銅樣品的純度（寫出計算過程）．
（3）比較兩種計算結(jié)果，請解析導致這一結(jié)果的原因可能是　    　．
A．裝置的氣密性不好   B．空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收  
C．通入的氫氣量不足   D．空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收．

（1）檢驗氫氣中水分是否全部被吸收；（2）80%；（3）B．

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?湖州）下列說法符合圖中漫畫情景的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?湖州）用過氧化氫制氧氣時，有同學對事先在燒瓶中加水產(chǎn)生了疑問．他提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應速度變緩．
猜想2：…
并根據(jù)猜想進行了實驗：每次取15毫升15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，在其他條件相同的情況下進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗 1 2 3 4 5
過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 1% 3% 5% 10% 15%
MnO2粉末用量/克 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
收集到500mL氣體時所用時間/秒 560 186 103 35 12
反應后液體溫度/℃ 26 38 43 59 71
請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）實驗室用過氧化氫制氧氣的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速度有怎樣的影響？
一定范圍內(nèi)，過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大反應速度越快
一定范圍內(nèi)，過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大反應速度越快
．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該同學的猜想2是：加水可以
給溶液降溫
給溶液降溫
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?湖州）用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應），同學們設計了以下實驗裝置，準確稱取15克干燥樣品進行實驗．

（1）在實驗中，乙裝置的作用是
檢驗氫氣中水分是否全部被吸收
檢驗氫氣中水分是否全部被吸收
．
（2）準確稱取完全反應前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表：
   裝置丙  裝置丁
 反應前  48.8克  161.2克
 反應后  46.5克  163.9克
小明根據(jù)裝置丙減少的質(zhì)量就是氧元素質(zhì)量，求得氧化銅的質(zhì)量為11.5克，純度為76.7%．
     小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進行計算，請幫小麗求出氧化銅樣品的純度（寫出計算過程）．
（3）比較兩種計算結(jié)果，請分析導致這一結(jié)果的原因可能是
B
B
．
A．裝置的氣密性不好   B．空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收  
C．通入的氫氣量不足   D．空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收．

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（浙江湖州卷）化學（帶解析） 題型：探究題

（2012?湖州）用過氧化氫制氧氣時，有同學對事先在燒瓶中加水產(chǎn)生了疑問．他提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應速度變緩．
猜想2：…
并根據(jù)猜想進行了實驗：每次取15毫升15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，在其他條件相同的情況下進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下：

實驗
1
2
3
4
5
過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
1%
3%
5%
10%
15%
MnO2粉末用量/克
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
收集到500mL氣體時所用時間/秒
560
186
103
35
12
反應后液體溫度/℃
26
38
43
59
71
（1）實驗室用過氧化氫制氧氣的化學方程式是　              　．
（2）過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速度有怎樣的影響？　        　．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該同學的猜想2是：加水可以　    　．

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