(2012?湖州)用過氧化氫制氧氣時(shí),有同學(xué)對(duì)事先在燒瓶中加水產(chǎn)生了疑問.他提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀釋的作用,使反應(yīng)速度變緩.
猜想2:…
并根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):每次取15毫升15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4 5
過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1% 3% 5% 10% 15%
MnO2粉末用量/克 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒 560 186 103 35 12
反應(yīng)后液體溫度/℃ 26 38 43 59 71
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度有怎樣的影響?
一定范圍內(nèi),過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大反應(yīng)速度越快
一定范圍內(nèi),過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大反應(yīng)速度越快

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)的猜想2是:加水可以
給溶液降溫
給溶液降溫
分析:(1)依據(jù)雙氧水分解制氧氣的產(chǎn)物及條件書寫方程式即可;
(2)分析表中的數(shù)據(jù)要研究一種條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響,就要保持其它條件不變,只改變要研究的條件,觀察對(duì)其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,由表中收集到500ml氣體所用時(shí)間的長(zhǎng)短可得到解答.
(3)依據(jù)過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越低反應(yīng)后溶液的溫度也越低,可猜想加入水時(shí)可能對(duì)反應(yīng)后溶液有降溫作用;
解答:解:(1)雙氧水在二氧化錳做催化劑的情況下可分解生成水和氧氣,其方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,其它條件不變的情況下,雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高生成500mL氧氣所用的時(shí)間越短,即反應(yīng)速度越快,但反應(yīng)所用的時(shí)間與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不成比例,所以此規(guī)律因該是在一定范圍內(nèi)成立;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小的過氧化氫溶液反應(yīng)后溶液的溫度越低,即加水越多反應(yīng)后溶液的溫度越低,所以可猜測(cè)加水可以對(duì)溶液降溫;
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)一定范圍內(nèi),過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大反應(yīng)速度越快;
(3)給溶液降溫;
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)雙氧水制氧氣的探究,分析時(shí)采用控制變量的方法對(duì)問題進(jìn)行分析是解決此類題常用的方式;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?湖州)下列說法符合圖中漫畫情景的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?湖州)用氫氣還原氧化銅的方法測(cè)定某氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,準(zhǔn)確稱取15克干燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)在實(shí)驗(yàn)中,乙裝置的作用是
檢驗(yàn)氫氣中水分是否全部被吸收
檢驗(yàn)氫氣中水分是否全部被吸收

(2)準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表:
   裝置丙  裝置丁
 反應(yīng)前  48.8克  161.2克
 反應(yīng)后  46.5克  163.9克
小明根據(jù)裝置丙減少的質(zhì)量就是氧元素質(zhì)量,求得氧化銅的質(zhì)量為11.5克,純度為76.7%.
     小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算,請(qǐng)幫小麗求出氧化銅樣品的純度(寫出計(jì)算過程).
(3)比較兩種計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)分析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
B
B

A.裝置的氣密性不好   B.空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收  
C.通入的氫氣量不足   D.空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)化學(xué)(帶解析) 題型:探究題

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猜想2:…
并根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):每次取15毫升15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)
1
2
3
4
5
過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
1%
3%
5%
10%
15%
MnO2粉末用量/克
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒
560
186
103
35
12
反應(yīng)后液體溫度/℃
26
38
43
59
71
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是                
(2)過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度有怎樣的影響?          
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)的猜想2是:加水可以      

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)化學(xué)(帶解析) 題型:探究題

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(2)準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表:

 
 裝置丙
 裝置丁
 反應(yīng)前
 48.8克
 161.2克
 反應(yīng)后
 46.5克
 163.9克
小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算,請(qǐng)幫小麗求出氧化銅樣品的純度(寫出計(jì)算過程).
(3)比較兩種計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)解析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是      
A.裝置的氣密性不好   B.空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收  
C.通入的氫氣量不足   D.空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收.

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