(1)節(jié)假日或雙休日人們經(jīng)常到野外燒烤，燒烤時(shí)常采用木炭做燃料，此活動(dòng)不符合“低碳”生活，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式解釋原因                      ,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是       反應(yīng)；
(2)水是生命的源泉，生活離不開(kāi)水，區(qū)分某礦泉水(該礦泉水屬于硬水)與純凈水(軟水)，最簡(jiǎn)單的方法是：取樣品各少量，分別加入         攪拌，觀察現(xiàn)象后做出判斷,生活中可以通過(guò)       方法降低水的硬度；
(3)以下請(qǐng)用①活性炭 ②氧氣③稀有氣體填空：
A.可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是       ；(填序號(hào))
B．在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是       ；(填序號(hào))
C.市場(chǎng)上出售的凈水器，大多數(shù)是利用       來(lái)吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)。(填序號(hào))
(1) 碳+氧氣二氧化碳,化合；
(2)肥皂水,煮沸；
(3)②；③；①。

試題分析：(1)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，其文字表達(dá)式為碳+氧氣二氧化碳，符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”，屬于化合反應(yīng)；
（2）生活中常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水，泡沫多的為軟水，泡沫少的為硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
（3）氧氣能供給呼吸、支持燃燒，可用于醫(yī)療急救和切割金屬；稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源；活性炭具有吸附性，可以吸附水的一些異味；故意答案為②；③；①。
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

天然水的人工凈化流程如下：

（1）請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫(xiě)上述流程方框內(nèi)空白處。
沉降   蒸發(fā)   結(jié)晶   吸附
（2）上述凈化過(guò)程是將混合物分離為純凈物的過(guò)程。分離混合物的一般思路：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。過(guò)濾就是利用混合物中不同成分__________差異進(jìn)行分離的方法。
（3）在過(guò)濾操作中，要注意一貼二低三靠，“二低”是指_________________；___________________。
（4）某同學(xué)采用下圖裝置進(jìn)行過(guò)濾。圖中還缺少一種儀器是_________，其作用是_________；裝置安裝存在一處錯(cuò)誤是__________；操作中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速率太慢，可能的原因是____________________。
（5）下圖蒸餾裝置中，其中石棉網(wǎng)的作用是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）生活離不開(kāi)水，水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用。
（1）茶杯中的紗網(wǎng)可以將水和茶葉分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是________。
（2）國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起實(shí)施，其中飲用水消毒劑
除了目前采用的液氯外，補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。
① NH2Cl由     種元素組成，氮元素與氫元素的質(zhì)量比是      。
②臭氧水是臭氧溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲(chóng)、殺菌劑。下列說(shuō)法中，正確的是      （填字母序號(hào)）。
A．臭氧屬于單質(zhì)B．一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成
C．臭氧水是氧化物D．臭氧水是混合物
（3）為確�！八⒎健钡乃|(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，泳池的水將采用“砂濾—臭氧—活性炭”凈水工藝，其中活性炭?jī)羲抢盟?u>     性。   “水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng)，達(dá)到了    的目的。
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）（1）黃河水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；用次氯酸可殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸。某水廠利用黃河水生產(chǎn)自來(lái)水的步驟如下：

A        B        C       D         E         F
①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為_(kāi)_________（填編號(hào)）。
②能消毒殺菌的步驟為_(kāi)________（填編號(hào)）。
（2）寧夏屬于嚴(yán)重缺水的地區(qū)，我們要保護(hù)好水資源。下列做法中，可能會(huì)造成水污染的是（   ）。
A．生活污水經(jīng)處理后再排放B．禁止含磷洗滌劑的使用
C．合理使用農(nóng)藥和化肥D．在水庫(kù)周邊興建造紙廠
（3）水和二氧化碳都可以用于滅火，水滅火的原理是：                         
      ；二氧化碳滅火的原理是：                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活中可采用                區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)            的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們飲用的水是由原水凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀，氯氣可殺菌。下列有關(guān)家庭飲用水的凈化過(guò)程正確的是（   ）
A．原水→過(guò)濾→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水
B．原水→加氯氣→過(guò)濾→加明礬→沉淀→凈水
C．原水→加明礬→加氯氣→過(guò)濾→沉淀→凈水
D．原水→加明礬→沉淀→過(guò)濾→加氯氣→凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)過(guò)濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因可能是              （   ）
A．濾紙與漏斗之間有氣泡B．傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣
C．過(guò)濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙的一邊D．漏斗的下端未靠在燒杯壁上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分） 在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是            ；（填序號(hào)）
(2)該農(nóng)戶得到的凈水是         （填“純凈物”或“混合物”），原因是              ；
(3)該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加            就可以區(qū)別。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納中不正確的是（　�。�
A、化學(xué)巨匠及貢獻(xiàn)
門(mén)捷列夫—元素周期表
張青蓮—為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出卓越貢獻(xiàn)
B、安全常識(shí)
煤氣中毒—由甲烷引起
煤礦爆炸—由一氧化碳引起
C、日常生活經(jīng)驗(yàn)
硬水與軟水—常用肥皂水鑒別
除去冰箱中的異味—用活性炭吸附劑
D、滅火方法
圖書(shū)館著火—用液態(tài)二氧化碳滅火
酒精燈在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火—用濕布蓋滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案