下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用:

⑴ 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是         ①          。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 ②     (填裝置字母代號(hào),下同),收集裝置是    ③   。
⑵ 檢查裝置B氣密性的方法是               ④                           。
⑶用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3)。我猜想另外兩種生成物是            ⑤      ;為了證明我的猜想,將A中生成的物質(zhì)依次通過(guò)G裝置和F裝置,觀察到G中現(xiàn)象            ⑥  ,F(xiàn)中現(xiàn)象是        ⑦           
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:
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(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 
 
 

(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)(化學(xué)式)表達(dá)式是
 
;反應(yīng)的類型屬于
 
反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)開始前如圖所示檢查裝置氣密性,具體操作為
 
,如果
 
說(shuō)明氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)(化學(xué)式)表達(dá)式為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現(xiàn)象的發(fā)生,小雨實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為什么原因可能造成
 
.(寫一個(gè))
(5)可選擇D收集氧氣的原因是
 
;若用E排空氣來(lái)收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣;若用E中裝滿水用排水法來(lái)收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣.(填“a”或“b”)
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小晴問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助小晴推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
.(寫一個(gè))
(7)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有(寫兩點(diǎn)):
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市順義區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用:

⑴ 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是          ①           。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是  ②      (填裝置字母代號(hào),下同),收集裝置是     ③    。

⑵ 檢查裝置B氣密性的方法是               ④                            。

⑶ 用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3)。我猜想另外兩種生成物是             ⑤       ;為了證明我的猜想,將A中生成的物質(zhì)依次通過(guò)G裝置和F裝置,觀察到G中現(xiàn)象            ⑥   ,F(xiàn)中現(xiàn)象是        ⑦            。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________②________③________④________
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用________,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)(化學(xué)式)表達(dá)式是________;反應(yīng)的類型屬于________反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是________.
(3)實(shí)驗(yàn)開始前如圖所示檢查裝置氣密性,具體操作為________,如果________說(shuō)明氣密性良好.

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是________;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)(化學(xué)式)表達(dá)式為________.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________現(xiàn)象的發(fā)生,小雨實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為什么原因可能造成________.(寫一個(gè))
(5)可選擇D收集氧氣的原因是________;若用E排空氣來(lái)收集氧氣應(yīng)從________處進(jìn)氣;若用E中裝滿水用排水法來(lái)收集氧氣應(yīng)從________處進(jìn)氣.(填“a”或“b”)
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小晴問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助小晴推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因________.(寫一個(gè))
(7)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有(寫兩點(diǎn)):________、________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是__________________。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是___________(填裝置字母代號(hào),下同),收集裝置是__________________。
(2)檢查裝置B氣密性的方法是__________________。
(3)用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如:碳酸氫鈉(NaHCO3)是一種常見的鹽。碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是碳酸鈉。我猜想另外兩種生成物是___________;為了證明我的猜想,我選擇上述裝置中的A和___________進(jìn)行驗(yàn)證。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用:

⑴ 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是          ①           。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是  ②      (填裝置字母代號(hào),下同),收集裝置是     ③    。

⑵ 檢查裝置B氣密性的方法是               ④                            。

⑶ 用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3)。我猜想另外兩種生成物是             ⑤       ;為了證明我的猜想,將A中生成的物質(zhì)依次通過(guò)G裝置和F裝置,觀察到G中現(xiàn)象            ⑥   ,F(xiàn)中現(xiàn)象是        ⑦            。

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