下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,回答下列問(wèn)題。(提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào)) (8分)

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①      。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能、簡(jiǎn)便、環(huán)保等,請(qǐng)寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式                   
(3)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸用D裝置制取二氧化碳,但是浪費(fèi)了很多藥品,老師發(fā)現(xiàn)后,要求節(jié)約藥品,隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,則制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是    ;某同學(xué)用碳酸鈉和稀鹽酸制取二氧化碳,請(qǐng)問(wèn)他能否選擇A或C裝置     (填:能或不能),如果要除去氧氣和二氧化碳中混有的水蒸氣,實(shí)驗(yàn)裝置中一定要有上述      裝置。
(4)用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是                   ,用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是                     ,如果做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn):鐵在氧氣中燃燒,那么用排水法收集O2時(shí)應(yīng)在集氣瓶中          。
錐形瓶    2KMnO4 K2MnO4+ MnO2 + O2↑    B   能     I
試管口沒(méi)有略向下傾斜(合理即可)  
先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈       留少量水
(1)儀器的名稱(chēng)為:錐形瓶
(2)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。反應(yīng)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+ MnO2 + O2↑。(3) 大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,屬于固體+液體→氣體,不需加熱,況且大理石是塊狀,故發(fā)生裝置為B;碳酸鈉和稀鹽酸制取二氧化碳,屬于固體+液體→氣體,不需加熱,可以選擇A或C;除去氧氣和二氧化碳中混有的水蒸氣,可選用濃硫酸,故選I。
(4) 試管破裂的原因很多,如試管口沒(méi)有略向下傾斜、試管外壁不干燥、沒(méi)有先預(yù)熱、用燈芯加熱等;用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,防止水倒吸使試管炸裂;鐵在氧氣中燃燒,那么用排水法收集O2時(shí)應(yīng)在集氣瓶中留少量水,防止生成物濺落是瓶底炸裂。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑,請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白:
(1)【提出問(wèn)題】紅磚粉末能不能做過(guò)氧化氫分解呢?
(2)【猜想】紅磚粉末能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
將帶火星木條,伸入裝有過(guò)氧化氫溶液試管中
木條_______
常溫下過(guò)氧化氫難分解
實(shí)驗(yàn)二
在裝有過(guò)氧化氫溶液試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星木條伸入試管中
木條復(fù)燃
__________________
(4)【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑,還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)三:________________________________________。
(5)【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱(chēng)量紅磚粉末質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管中物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量紅磚粉末的質(zhì)量;④對(duì)比反應(yīng)前后紅磚粉末質(zhì)量。
(6)【分析】如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫的催化劑。但也有同學(xué)認(rèn)為:要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn):你認(rèn)為還需要探究:實(shí)驗(yàn)三中得到的紅磚粉末能否______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

[集體討論]
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))       ,
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉     
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證               。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如上圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))       。
為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該                  
[分組實(shí)驗(yàn)] 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。  
[數(shù)據(jù)分析] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組   別
1
2
3
4
5
6
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)
20
21
19
20
22
18
 (3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的    
通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體是              。
[實(shí)驗(yàn)拓展]
(4)小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶。經(jīng)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量堿溶液來(lái)吸收木炭燃燒產(chǎn)生的          氣體,實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某活動(dòng)小組根據(jù)下圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),并對(duì)產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。

【查閱資料】          
﹡在高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵可能生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵。
﹡鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【提出問(wèn)題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進(jìn)行猜想】(1)小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉。請(qǐng)寫(xiě)出鐵粉與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                。
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程,小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,理由是           
(3)小華提出了他的猜想,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行猜想。
小華猜想:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成。
你的猜想:                       。
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)將你的猜想設(shè)計(jì)一套完整的實(shí)驗(yàn)方案。
猜想
實(shí)驗(yàn)操作
可能的現(xiàn)象
結(jié)論
小華猜想
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
粉末全部被吸引
猜想正確
你的猜想
 
 
你的猜想
正確
【實(shí)際應(yīng)用】某鋼鐵廠每天需消耗2000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含鐵96%的生鐵多少?lài)?(?xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(17分)鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼。
Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說(shuō)法不正確的是     (填序號(hào))。
A.兩者都發(fā)生反應(yīng)     B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈    C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)
(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:              。
Ⅱ.三位同學(xué)通過(guò)進(jìn)行如下途徑探究,來(lái)推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積。如右圖所示,稱(chēng)量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。參與反應(yīng)的氧氣體積與 
        相等。

方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測(cè)定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。

(1)通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積,裝
置導(dǎo)管口a、b、c、d的連接順序是:
a→
(2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫。燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果         (填“有”或“沒(méi)有”)影響。
方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測(cè)定剩余固體質(zhì)量。稱(chēng)取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過(guò)程如下圖:

(1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量,其目的是                   
(2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為           。
【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過(guò)測(cè)定
      體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室欲配制100 g 15%的NaOH溶液,常按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:
(1)計(jì)算:需要NaOH質(zhì)量為        g,水的質(zhì)量為         g,約         mL。
(2)稱(chēng)量:
①托盤(pán)天平只能準(zhǔn)確稱(chēng)量到         g。檢查時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)將平衡螺母向       調(diào)節(jié)至平衡。稱(chēng)量時(shí)應(yīng)把氫氧化鈉固體放在        中,然后再放在天平的        盤(pán)。
②下列儀器中,量取水時(shí)需要用到d和   儀器(填序號(hào)),溶解時(shí)需要用到e和        儀器(填序號(hào))。
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

酒精燈燈焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個(gè)部分。為探究燈焰溫度,科研人員用特殊的測(cè)溫裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下(探頭位置是指測(cè)溫探頭離燈芯的垂直高度)。
火   焰
焰   心
內(nèi)     焰
外   焰
探頭位置(cm)
0.5
1.5
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
火焰溫度(℃)
537
670
775
806
801
750
667
平均溫度(℃)
603
794
708
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序?yàn)開(kāi)_______________。
(2)燈焰焰心溫度較低,其原因是_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,若燃著的酒精燈中酒精不足,現(xiàn)要添加酒精,采取的操作是:先__________,再向酒精燈中添加酒精。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)已知碳酸易分解,草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會(huì)分解,僅生成了三種氧化物;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:
[提出問(wèn)題]生成的三種氧化物是什么?
[查閱資料]無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體。化學(xué)方程式為:CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4?5H2O(藍(lán)色晶體)
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[實(shí)驗(yàn)探究]小亮將生成的氣體,依次通過(guò)如圖所示裝置,驗(yàn)證猜想。

(1)   觀察到A中現(xiàn)象為_(kāi)_________________      ____ ________ ,證明生成物中有水。
(2)   B中澄清石灰水變渾濁,證明生成物中有____    _____。
(3)     D中紅色粉末是_______(寫(xiě)化學(xué)式),D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: _____________ ______________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________                            ____________。
[交流討論]
小紅認(rèn)為:小亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳。你是否支持小紅的觀點(diǎn):(填“支持”或“不支持”) _______,請(qǐng)說(shuō)出你的理由: _________         ________
_________________________________________。
小紅還認(rèn)為:從環(huán)保的角度來(lái)看,此裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺限_______________,處理的方法是____________________            ____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)為了檢驗(yàn)草酸(H2C2O4)分解的產(chǎn)物中含一氧化碳、二氧化碳和水,并收集一氧化碳,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),按要求回答相應(yīng)的問(wèn)題:

【資料】CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍(lán);而CO2遇該試紙不變色
(1)當(dāng)D中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時(shí)可證明產(chǎn)物中含有二氧化碳,D中盛放的是   ,可證明產(chǎn)物中還含有一氧化碳和水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      。
(2)E裝置的作用是        ,則E中的溶液是      ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         。

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