實驗室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)圖中①的儀器名稱是                           

(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ;在瓶②內(nèi)要盛裝                      ;請在方框內(nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。

(3)連接裝置應(yīng)按照                        、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性。

(4)裝置B用于實驗室制取氧氣.反應(yīng)完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是         

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).你認(rèn)為利用裝置B是否可行?       (填“是”或“否”),理由是                                                   。

 

【答案】

(1)長頸漏斗;(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;濃硫酸;收集氫氣如圖

(3)自下而上;(4)二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變;

(5)否; 氨氣極易溶于水,不能用排水法收集.

【解析】

試題分析:(1)據(jù)常用儀器回答,圖中①是長頸漏斗;

(2)實驗室制取氫氣用鋅和稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鋅和氫氣,方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,干燥氫氣常用液體干燥劑濃硫酸,氫氣的密度比空氣小,所以要從短導(dǎo)管進(jìn)氣;

(3)連接裝置的順序是自下而上,從左到右;

(4)裝置B適用于加熱固體制取氣體,且試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀、二氧化錳作催化劑的方法制取氧氣,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,所以可回收再利用;

(5)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),可用此發(fā)生裝置,氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,所以不能用裝置B制取氨氣。

考點:考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用如圖所示裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)若選用a高錳酸鉀(K2MnO4)在加熱的條件制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置為
B
B
,若選用b過氧化氫(H2O2)在二氧化錳(MnO2)作為催化劑的條件下制取氧氣,發(fā)生裝置為
A
A
,反應(yīng)原理為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;如從節(jié)能角度分析應(yīng)
b
b
(填a或b).
(2)寫出選用B制取氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)有一名同學(xué)欲用F裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
b
b
通入,驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
將帶火星的木條放于c處,若木條復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的木條放于c處,若木條復(fù)燃則收集滿了

(5)小文查閱相關(guān)資料知:鋅(Zn)和稀H2SO4能在常溫常壓下反應(yīng),生成硫酸鋅(ZnSO4)和氫氣(H2),且氫氣難溶于水,密度是已知發(fā)現(xiàn)的氣體中最小的.試問實驗室制取H2可選用的發(fā)生裝置為
A
A
(填序號),收集裝置為
C
C
(原因是
氫氣難溶于水
氫氣難溶于水
)或
E
E
(原因是
氫氣的密度是氣體中最小的
氫氣的密度是氣體中最小的
).其反應(yīng)原理為:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?順德區(qū)質(zhì)檢)實驗室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)圖中①的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
;在瓶②內(nèi)要盛裝
濃硫酸
濃硫酸
;請在方框內(nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.
(3)連接裝置應(yīng)按照
自下而上
自下而上
、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性.
(4)裝置B用于實驗室制取氧氣.反應(yīng)完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是
二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變
二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).你認(rèn)為利用裝置B是否可行?
(填“是”或“否”),理由是
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)圖中①的儀器名稱是  

(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;在瓶②內(nèi)要盛裝  ;請在方框內(nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.

(3)連接裝置應(yīng)按照  、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性.

(4)裝置B用于實驗室制取氧氣.反應(yīng)完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是  

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).你認(rèn)為利用裝置B是否可行? 否 (填“是”或“否”),理由是  

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年廣東省佛山市順德區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)圖中①的儀器名稱是   
(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;在瓶②內(nèi)要盛裝    ;請在方框內(nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.
(3)連接裝置應(yīng)按照    、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性.
(4)裝置B用于實驗室制取氧氣.反應(yīng)完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是   
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).你認(rèn)為利用裝置B是否可行?    (填“是”或“否”),理由是   

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