（10分）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式為（20），集氣瓶中加入液體的作用是（21）。
（2）圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式為（22），反應(yīng)現(xiàn)象為（23），據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷，集氣瓶中加入的液體可能是水，也可能是（24），其目的為（25）。
(20)鐵＋氧氣四氧化三鐵
(21) 防止高溫熔融物濺落下來(lái)使瓶底炸裂
(22)硫＋氧氣二氧化硫           
(23)  硫在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，有明亮的藍(lán)紫色火焰，且產(chǎn)生刺激性氣味氣體
(24) 氫氧化鈉溶液        (25)吸收有毒的SO2氣體防止空氣污染
（1）反應(yīng)物是鐵和氧氣，寫(xiě)在箭頭的上邊，鐵和氧氣之間用+號(hào)連接，生成物是四氧化三鐵，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，寫(xiě)在箭頭的上方，集氣瓶底部加入液體是防止高溫熔融物濺落下來(lái)使瓶底炸裂；
（2）反應(yīng)物是硫和氧氣，寫(xiě)在箭頭的上方，生成物是二氧化硫，寫(xiě)在箭頭的右邊，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，寫(xiě)在箭頭的上方，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是硫在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，有明亮的藍(lán)紫色火焰，且產(chǎn)生刺激性氣味氣體，由于生成物二氧化硫?qū)儆谟卸練怏w，污染空氣，所以要用水或堿性溶液進(jìn)行吸收，防止污染空氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（10分）以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)室制取氣體實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

A                B              C            D                E
(1) 關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？____________（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）；
(2) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________________________
(3) 如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取氧氣，同時(shí)要收集一瓶用于做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣，則最好的收集方法是___________；（填字母編號(hào)）
(4) 通過(guò)查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水。小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________，收集裝置是_______________；（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，_____  ____ ，生成    色固體；
（2）集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)留少量水目的是__________    _______          ；
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___                   _______，屬于___________反應(yīng)；
（4）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)__________進(jìn)行(填“能”或“不能”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
A         B            C       D           E         F            G
⑴若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w，因鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w。
①所選儀器的連接順序?yàn)?u>                     （填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）。
②生成二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                           。
③如果儀器F中出現(xiàn)                  現(xiàn)象，則證明氣體中混有氯化氫氣體。
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲驗(yàn)證鹽酸的存在，請(qǐng)從AgNO3溶液、石蕊、Na2CO3溶液三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行驗(yàn)證，并簡(jiǎn)述選擇的理由                                                              。
⑵若儀器A中盛放Zn和H2SO4溶液，某同學(xué)欲利用制備的氫氣來(lái)測(cè)定CuO樣品中CuO的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），儀器的連接順序?yàn)锳→G→B。（已知：CuO+H2   △ Cu+H2O）
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)觀察到裝置G中的黑色固體變成         色。
②該同學(xué)通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后B裝置質(zhì)量的增加，來(lái)計(jì)算樣品中CuO的純度，則計(jì)算結(jié)果會(huì)        （填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(12分)通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的方法。請(qǐng)結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①          ；②                。
(2)若用氯酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選   ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              ；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是             。
(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么從儀器①中應(yīng)加入           。如果要獲得干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接方法是(用導(dǎo)管口代號(hào)b、c、d、e表示)a接(    )，(    )接(    )。如果用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，其原因可能是               。
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放置塊狀固體)，其優(yōu)點(diǎn)是                                                     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是          
A．硫磺在空氣中燃燒發(fā)出黃色的火焰B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．選用10mL量筒量取5.5 mL 蒸餾水D．鐵粉溶于足量稀硫酸中，形成黃色溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（本題共8分）某探究小組擬在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置和藥品制取氣體：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A裝置中收集氣體的儀器名稱(chēng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）能夠?qū)崿F(xiàn)氣體發(fā)生和收集的正確裝置是＿＿＿＿＿＿＿。該裝置中制氣體的反應(yīng)方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）某研究小組擬用裝置A中的發(fā)生裝置產(chǎn)生CO2。實(shí)驗(yàn)時(shí)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸138g，則需要用＿＿＿＿＿mL量筒一次性量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/mL的濃硫酸＿＿＿＿mL（準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后一位），才能配制出該稀硫酸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是（）
A．蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水
B．蠟燭燃燒放出熱量，發(fā)出黃色火焰
C．在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有白煙
D．蠟燭燃燒生成的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）（2012?畢節(jié)市）化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置，以探究該裝置的多功能性．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生器，則Ⅰ的a儀器中可加入　_________　，b儀器加入　_________　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，裝置Ⅱ中從　_________　管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生器，則Ⅰ中a儀器可加入　_________　，b中加入　_________　．如果制H2則Ⅱ中從　_________　管口進(jìn)氣即可收集H2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案