【題目】甲同學為驗證氧氣約占空氣體積的1/5,設計如圖1實驗裝置。實驗步驟如下:
(1)將集氣瓶的體積分為五等分,并________________(填實驗操作)。
(2)將彈簧夾夾在___________(填“乳膠管”或“玻璃管”),點燃燃燒匙內(nèi),立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。紅磷燃燒的化學方程式為 _________,紅磷燃燒一段時間后自動熄滅的原因是__________。
(3)待冷卻后,打開彈簧夾,應該觀察到的現(xiàn)象是_________,此時瓶內(nèi)剩余的氣體是_________。
(4)乙同學也設計了圖2實驗裝置來證明氧氣約占空氣體積的1/5,用足量硫粉代替紅磷,為使實驗成功,需事先在集氣瓶中加入足量的A溶液,則A溶液的作用是___________。
【答案】檢查裝置氣密性 乳膠管 4P+5O22P2O5 瓶內(nèi)氧氣耗盡 燒杯中的水進入集氣瓶中,瓶內(nèi)水面上升約至1刻度處 氮氣 吸收SO2氣體
【解析】
有氣體參加反應或生成的實驗,實驗前都應檢查裝置的氣密性,防止氣體逸散,故填檢查裝置氣密性;
應將彈簧夾加在乳膠管處,起密封的作用,故填乳膠管;
紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,故反應的化學方程式寫為:4P+5O22P2O5;
紅磷在瓶內(nèi)燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣,氧氣耗盡,失去具有助燃的物質(zhì),燃燒自動熄滅,故填瓶內(nèi)氧氣耗盡;
待冷卻后,瓶內(nèi)壓強小于外面大氣壓,所以打開彈簧夾看到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶中,瓶內(nèi)水面上升約至1刻度處,故填燒杯中的水進入集氣瓶中,瓶內(nèi)水面上升約至1刻度處;
燃燒后瓶內(nèi)氧氣耗盡,瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,故填氮氣;
硫與氧氣發(fā)生燃燒生成二氧化硫氣體,為使實驗成功,需事先在集氣瓶中加入足量的A溶液,則A溶液必須能夠吸收二氧化硫,故填吸收SO2氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請按要求回答下列相關問題:
(1)X的化學式為_____;Y氣體名稱是_____,鋼瓶外壁涂___色;其他氣體的主要成分是______。
(2)分離空氣的常用方法有以下兩種:
①將液態(tài)空氣蒸發(fā),先得到X。則沸點:X____Y(選填“大于”“等于”“小于”,下同);
②分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。篨______Y。
(3)寫出流程中生成NH3的化學方程式_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應)。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),將一定量的石灰石樣品放入燒杯中,再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 35.2 | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
(1)第1次加入稀鹽酸充分反應后,生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)?諝獬煞种,按體積計算含量最多的氣體是_____,用微觀示意圖表示空氣的主要成分(已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比),如圖中最合理的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置回答實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的相關問題。
(1)實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____,關于實驗A的操作,下列說法正確的是_____。
①試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
②當觀察到導管口有氣泡冒出時,立即開始收集氧氣
③實驗結束后,先撤酒精燈,再將導管移出水面
(2)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的操作是_____。
(3)B中觀察到的現(xiàn)象是_____,說明氧氣具有的性質(zhì)是_____。
(4)C中實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒,_____,放出熱量,生成黑色固體。該反應的化學方程式是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。則有關說法中錯誤的是
A. 丁一定是化合物
B. 乙可能是這個反應的催化劑
C. 該反應可以是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應
D. 參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在測定質(zhì)量守恒定律時,某同學設計了如圖A、B兩個實驗,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題:
(1)通過實驗知道,實驗A中反應前后質(zhì)量總和相等,在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是________,實驗B中測得反應前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_____,若要使該實驗測得的質(zhì)量相等,需要進行如何改進_______。
(2)以上兩個實驗中,滿足質(zhì)量守恒定律的是______。
(3)某學生在課外研究性學習活動課上用如圖C所示的裝置做實驗,瓶內(nèi)放了足量的稀硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉,將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),反應的方程式為(Mg+H2SO4=== MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結果W1>W(wǎng)2(裝置不漏氣)。反應后稱得質(zhì)量減小的原因是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C、D、E是五種粒子結構示意圖,回答下列問題。
(1)B粒子屬于_______(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)。
(2)與C粒子化學性質(zhì)相似的是_________(填字母序號)。
(3)由A、C形成的化合物的化學式為___________。
(4)在E粒子中,x=_____,其符號是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答列問題。
(1)標號為c的儀器名稱是_________;
(2)用2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2;
①若制取3.2g O2,理論上至少需要KMnO4_______g;
②若用向上排空氣法收集O2時,檢驗O2收集滿的方法是______;
③若用排水法收集氧氣,當實驗即將結束時,正確操作是________(填序號)
A. 先熄滅酒精燈,然后將導管從水槽中拿出
B. 先將導管從水槽中拿出,然后熄滅酒精燈
(3)用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,并用向上排空氣法收集;
①該反應的化學方程式為_____________;
②組裝制取裝置時,需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和_____。
(4)圖甲所示實驗中,倒入一半水后蓋好瓶蓋振蕩,能夠觀察到的現(xiàn)象是_______;
(5)圖乙所示實驗,能說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com